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11.
- 標題：
- 雲林古坑｜華南社區
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2025-02-27
- 內容：
- 華南社區林鵰守護通學路古坑華南是與山林共生的里山聚落順應現地高低差，結合在地傳統打石技藝以多條步道串聯國小與共生田間塑造出富有記憶與溫度的上學路林鵰展翼，隨禱祝的祭文盤旋在森林與溪谷之間。南村以一所面臨廢校的小學為出發點，經校長與老師主動發起，以共生、共學與共好為理念，帶領村民一同改造社區空間、弛廢數十年後，經村民全體動員，活化荒地為共生田，細心照料的㰀檬、小麥與蔬果正蓬勃生長。 依循獸徑 聆聽土地心跳聲共生田的東北角鄰近山坡，順應地勢落差，現由多條生態友善的特色步道組成「
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12.
- 標題：
- 屏東牡丹｜旭海社區
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2025-02-27
- 內容：
- 屏東牡丹｜旭海社區風域半島尋古道牡丹鄉旭海社區位處琅嶠卑南道之上為多元族群與山、海、森林共生共榮的聚落通往大草原的生態步道，經人力以低碳友善工法重新修復走進萬物之森，追尋前人的足跡與記憶東北季風翻越層巒山脈，牡丹是珍稀動植物資源的寶庫，作為認識恆春半島生態特色的入口，與自然共生的生態步道扮演重要角色。
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13.
- 標題：
- 宜蘭員山｜同樂、雙湖社區
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2025-02-27
- 內容：
- 宜蘭員山｜同樂、雙湖社區與水共生雨之國受山脈環繞的宜蘭是多雨的國度從發源雪山的縱橫野溪，到蘭陽平原的點點埤塘宜蘭人不只與水共存，也發展出與水共生的智慧一同走進悠遠的湧泉溝、友善的親水廊道，宜蘭人順應風土，民生需求樣樣離不開與水共生的智慧。距離市區不過十餘里的員山同樂村，位處大礁溪、親水廊道與燈篙林道相互串聯，展現與水共生的智慧，也成為與自然共生的最佳體現。午後雲霧升湧，山脈與平原覆入濛濛細雨之間。
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14.
- 標題：
- 苗栗南庄｜南江休閒農業區
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2025-02-27
- 內容：
- 運用剖半竹材搭接為管，沿邊坡將水源引導至低處，再流入陶甕中蓄存，待雜質沉澱、水轉清澈，便可用於烹煮飲用，展現先民與自然共生的智慧。
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15.
- 標題：
- 嘉義大埔｜和平社區
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2025-02-27
- 內容：
- 嘉義大埔｜和平社區弦音繚繞提琴島大埔和平社區是臺灣的克雷蒙納(小提琴村)社區充分運用閒置的陸島空間重新改造為居民與淺山動物和諧共生的小提琴島提供在地樂團更舒適展演空間，讓旋律隨風而起，迴盪水庫、飄揚山林多雨時節，蕩漾的湖水漫過山腳，拍打著茂盛的草原與樹林。
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16.
- 標題：
- 臺東金峰｜嘉蘭社區
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2025-02-27
- 內容：
- 整地後先將石塊依大小分類，接著整齊且牢固地向上堆疊，石塊間保留的空隙除能發揮排水功能，也能作為昆蟲和野生動物的棲息地，體現人與森林、溪流及萬物共生的關係。
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17.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2025-02-25
- 內容：
- 系列以生動的系列故事描繪臺灣農村的轉型歷程，不僅展現地方社區如何實現生產、生活與生態的共生，也啟發思考如何讓臺灣農村結合新興AI科技創新發展，同時秉持接地性與永續發展的理念，將「以人為本、與自然共生、文化共創」的價值轉化，成為風土資本可持續發展的典範。
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18.
- 標題：
- 《旅讀農村Ⅲ》新書發表會
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2025-02-25
- 內容：
- 宜居、宜業、宜遊」的願景，與會者也分享如何讓臺灣農村結合新興AI科技創新，同時秉持接地性與永續理念，將「以人為本、與自然共生、文化共創」的價值轉化，成為可持續發展的典範。
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19.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2025-02-22
- 內容：
- 結合傳統砌石技藝及生態友善工法，以多條步道串聯社區共生田、石梯田書屋等空間，共同打造了一座名為「華南28號自然公園」的新據點。今日的自然公園已成為師生認識在地生態、發展環境教育最佳的戶外教室，親身感受學習與自然山林共生的智慧。tw/4Zf) 華南實驗國民小學主任賴雅芬帶領學員導覽華南共生田、石梯田書屋等社區場域，展現金牌農村的豐富與魅力。
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20.
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2025-02-19
- 內容：
- 希望透過此環境改善，目標串聯起社區與校園規劃安全通學步道，整理既有設施活化閒置戶外空間，打造全齡友善並兼具環境教育自然共生的休憩空間。