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41.
- 標題：
- 氣候變遷下大規模崩塌防減災計畫
- 資料來源：
- 施政計畫
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 藉由相關座談活動與地方自主活動辦理，除深化培根在地人水土保持觀念 ，更提升居民參與公共事務熱忱，確保計畫有效順利執行。
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42.
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43.
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44.
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 協助新進青農穩健經營及輔導農企業化等，同時運用農業推廣體系建構青年農民在地輔導團隊，以扶植新世代農業經營者，並建立農業在地人力平臺，以解決農產業季節性勞動力不足之問題。
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45.
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 導入多元創 新知識與技能，厚植在地人才多元專業，提升農村地區整體競 爭力。發40件林下副產物應用產品、辦理超過200 場教育訓練，培訓在地人才超過1,500人次，輔導87個山村、部落，解決我國農村問題釜底抽薪之道，也是 當務之急，首在活化在地人力資源並引導人力回歸農村。 人力資源的厚植-活化農村發展的人力 建置活化在地人力資源並引導人力回歸農村的支持系統。配合農閒時間安排專家學者及專業團隊實地深入農村社區，透 過多元化方式培訓社區在地人才，教導農村社區居民實際操作 社區資源調查紀錄與社區地圖製作、
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46.
- 標題：
- 106年度施政目標與重點
- 資料來源：
- 施政目標
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 以滿足農村各團體組織成長發展之需求，協助解決農村問題，藉由開設目標導向增能課程，厚植在地人才專業素養，培養社區居民具有自我管理、學習、規劃、提案等多樣能力，並鼓勵年輕學子以自身創意或所學專長回鄉服務農村社區，執行及管理等相關工作，以滿足農村各團體組織成長發展之需求，協助解決農村問題，藉由開設目標導向增能課程，厚植在地人才專業素養，培養社區居民具有自我管理、學習、規劃、提案等多樣能力，並鼓勵年輕學子以自身創意或所學專長回鄉服務農村社區，
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47.
- 標題：
- 107年度施政目標與重點
- 資料來源：
- 施政目標
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 農村人力及教育推廣：深入農村社區提供專家協助與輔導，開設目標導向增能課程，厚植在地人才專業素養，培養社區居民具有自我管理、學習、規劃、提案等多樣能力。 三、農村再生 一、農村人力及教育推廣 深入農村社區提供專家協助與輔導，開設目標導向增能課程，厚植在地人才專業素養，培養社區居民具有自我管理、學習、規劃、提案等多樣能力。
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48.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 因為他已經都超過了，所以農村尌是有一個生態帄衡美，這個東 西是在地人要去掌握，所以他到底會影響，尌是說這種開發，我講開發， 不是農舍而已， N2 目前沒看到，因為有在我們那邊蓋的農舍都是在地人，或是他的小孩出去 外陎以後，外陎房子很貴，他尌選擇回來村莊蓋農舍跟父母同住，在農忙 的時候幫忙父母耕作。 N2 我們鄉下也是不會去檢舉，因為鄉下比較偏僻，本來會進來都是在地人出 去又回來，如果有陌生人進來，我目前在鄉下遇到的，有的左營過來，他 不是農民，他是來耕作，
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49.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 四、 專業培訓 有系統培育在地人力，接受培根訓練課程，建立共識，再提送農村再生計畫。1農村再生推動體系與分工 由於不同鄉村地區各有其在地特殊之優劣條件，加上鄉村問題多元，並沒有通用 全國之方案，只有在地人最能整合地方的優勢，並發掘未來發展之潛力。 讓整個產業活化有更大的接觸面，才能將產業行銷到外地，不然，現階段各社區辦理 的活動大多僅能吸引在地人參與，擴及外地的效果有限。
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50.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 會造成這些災害的部分， 應該是這幾年比較有發生，在地人比較不會，就是因為農業局說種水果沒 有以前那麼好，但是氣候條件又不好，變成農作物不好做，所以在地人漸 漸放棄，剩下老一輩的做，老一輩的人現在沒辦法做的他N1 對，都是外地人比較多，反而我們在地人都是住在比較山下。 主持人 就里長您的看法上面，財團，因為在地人也許擁有土地，不過他沒有錢，只 好賣地，最後他只能在裡面當員工。 主持人 其實他們有提到很多山裡面開發都是外來的人，在地人沒有辦法做這樣的大規 模開發。