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  • 1.
    題:
    農村好行知能提升課程第二梯次(高雄市立圖書館河堤分館3樓多功能研習教室)
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2025-05-29
    容:
    課程對象涵蓋社區成員、工程設計單位,以及農村水保署本署與分署相關業務同仁,藉由實務案例的交流,強化整體規劃設計能量
  • 2.
    題:
    農村好行知能提升課程第三梯次(花蓮縣政府青年發展中心多功能會議室C-5)
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2025-05-29
    容:
    課程對象涵蓋社區成員、工程設計單位,以及農村水保署本署與分署相關業務同仁,藉由實務案例的交流,強化整體規劃設計能量
  • 3.
    題:
    農村好行知能提升課程第四梯次(台北市身心障礙綜合服務中心6樓集會室)
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2025-05-29
    容:
    課程對象涵蓋社區成員、工程設計單位,以及農村水保署本署與分署相關業務同仁,藉由實務案例的交流,強化整體規劃設計能量
  • 4.
    題:
    農村好行知能提升課程第一梯次(台中市身心障礙綜合福利服務中心5樓會議室)
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2025-05-25
    容:
    課程對象涵蓋社區成員、工程設計單位,以及農村水保署本署與分署相關業務同仁,藉由實務案例的交流,強化整體規劃設計能量
  • 5.
    題:
    東勢林場 森林裡的水保教室
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2025-05-22
    容:
    包括順應修坡地鋪設蜂巢格網護岸,易於植生並保護邊坡減少沖刷;複式階梯護坦可削減水流沖刷能量;預鑄槽框護岸的仿自然岩石粗糙面,具有減緩流速與透水功效;崁石固床工對水流具有很好的阻滯效果、抑制泥沙運輸,維持溪床最小變形,
  • 6.
    題:
    臺東金峰|嘉蘭社區
    資料來源:
    農村再生
    發布日期:
    2025-02-27
    容:
    探索森林 發現部落生活軌跡從溫泉補足能量,轉向淡綠色的拉冷冷大橋,接續進入太麻里溪右岸,傳承復舊的陳家石板屋、百年歷史的茄苳樹,正敘說著山林與部落悠遠的記憶。
  • 7.
    題:
    114年強化土石流及大規模崩塌自主防災社區韌性工作坊114年強化土石流及大規模崩塌自主防災社區韌性工作坊
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2025-02-20
    容:
    期能與NGO團體持續合作,透過公私部門結合,強化自主防災能量。 內容簡介:極端氣候逐漸嚴峻,伴隨著強降雨長時效性質的災害也越趨增加,找尋長期且穩定的防災合作夥伴,給予社區最實際的支援與幫助,使防災能量最大化,強化防災守護網的韌性,便是本活動重要目標之一。投入賑災、災民安置工作,鑒於氣候變遷下大規模災害發生頻率逐漸增加,導入公私協力的防災能量,未來雙方以「防災」、「環保」、「社區志工」為主軸,
  • 8.
    題:
    沿著山走 發現花見小路
    資料來源:
    農村再生
    發布日期:
    2024-11-08
    容:
    高慶榮辭去美術教師教職,在南興社區永昌埤前的舊屋創立日日田職務所,開物店、辦活動、帶導覽,將藝文能量注入老街、古廟和休區。
  • 9.
    題:
    機智水保 酷學堂互動巡迴展
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2024-10-24
    容:
    有別於以往的教育宣導,這項展覽規劃六大亮點、八大展區,將近年來的水土保持與防災教育資源能量整合串連,規劃多款互動式闖關遊戲,包括水保艦隊出擊、極端氣候體驗、AR互動繪本故事屋、大規模崩塌防減災VR等,靜態遊戲則包含拼圖、
  • 10.
    題:
    自主防災社區這樣做
    資料來源:
    土石流及大規模崩塌防災
    發布日期:
    2024-10-23
    容:
    水土保持局民國93年推動土石流自主防災社區,藉由演練講習、兵棋推演、防災宣導,將土石流防災觀念深耕村里之中,提升基層的防救災能量
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