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1.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2025-04-16
- 內容：
- 為推動山坡地保育及管理工作，提升水土保持相關知識，增進服務團成員本身學能素養，提供服務團成員技術交流運作，並使服務團成員進一步了解主管機關之行政管理作業程序，強化主管機關與服務團成員間之溝通協調及凝聚力遂，提升水土保持管理工作品質，宣導未來作業方向及願景，達到保育水土資源，落實國土保安。
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2.
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3.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2025-02-14
- 內容：
- 課程目的：為促進大專院校師生與大自然互動交流、傳承經驗，強化概念啟發或美學欣賞，培養其多元思考及行動實踐能力，本次推廣之核心成員為大專院校環境景觀設計、農村社區營造及水土保持相關科系之師生，規劃辦理「農村社區走讀交流體驗」。
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4.
- 標題：
- 你知我行．里山倡議
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 是國際間維護農業生產地景與生物多樣性的重要組織，水土保持局秉持「人與自然和諧共處」理念，近年將「里山倡議」的理念和做法納入農村再生推動，2017年正式成為IPSI成員，在農村生活品質改善、產業發展及自然生態、環境保護等的成果備受肯定。
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5.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 榮獲優選的宇櫻花阿嬤則是本屆頒獎典禮中，讚聲團聲勢最旺的，共有16位家庭成員陪伴前往頒獎典禮。
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6.
- 標題：
- 住海邊新手村 社區菜鳥練兵場
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 成員平時各有本業，社區一有需要，隨時能聚集起來相互支援。人與人之間的羈絆與凝聚，成就了社區最美的風景。
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7.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 持續扶植農村發展的核心促進者及參與者，培養其多元思考及行動實踐能力，以農村再生社區核心成員為目標對象，規劃辦理2場次「農村走讀培訓體驗」，每場次至少6小時，並納入《旅讀農村》專輯成果及導入實境遊戲提高培訓的豐富性及應用性。期望透過走讀、體驗交流、實境遊戲等方式，啟發不同農再核心成員不同思考模式，並引動社區夥伴更加積極投入農村再生與社區環境營造之中，提升農村社區彼此相互學習風氣、深化在地居民地方認同與環境共榮的價值意識，
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8.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 持續扶植農村發展的核心促進者及參與者，培養其多元思考及行動實踐能力，以農村再生社區核心成員為目標對象，規劃辦理2場次「農村走讀培訓體驗」，每場次至少6小時，並納入《旅讀農村》專輯成果及導入實境遊戲提高培訓的豐富性及應用性。期望透過走讀、體驗交流、實境遊戲等方式，啟發不同農再核心成員不同思考模式，並引動社區夥伴更加積極投入農村再生與社區環境營造之中，提升農村社區彼此相互學習風氣、深化在地居民地方認同與環境共榮的價值意識，
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9.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 為持續扶植農村發展的核心促進者及參與者，培養其多元思考及行動實踐能力，以農村再生社區核心成員為目標對象，辦理「農村走讀培訓體驗」。期望透過走讀、體驗交流、實境遊戲等方式，啟發農再核心成員不同思考模式，並引動社區夥伴更加積極投入農村再生與社區環境營造之中，提升農村社區彼此相互學習風氣、深化在地居民地方認同與環境共榮的價值意識，
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10.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 臺東縣臺東市浙江路350號，臺東美術館園區內) 主辦單位/執行單位：臺東分局/治理課/冠昇生態有限公司 課程目的：就轄區平臺成員關注議題，進行公私協力平臺經驗分享、交流在地知識、培養生態調查協作意願及能力、在地溪流發展願景探索…等，辦理此共學交流分享活動。