:::
共有45筆搜尋結果,共花費0.093秒
-
31.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 以提昇計畫執行進度管控及其他相關業務需求，特辦理一場次系統訓練課程推廣活動，授課方式除依據參與對象提供專屬系統操作手冊等輔助教材，並採用功能操作圖文解說、實機操作練習及問題討論，期能讓受訓學員熟悉系統各項功能的操作流程，俾利爾後承辦工程業務時可自行填報執行進度及時程管控。
-
32.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 強化數位教材資訊通報機制加強運用公務人員終身學習入口網站之「數位教材資訊通報」機制，以利整合現有各機關數位課程資源，進行資源共享或協調開發共通性課程，透過分工合作，善用機關內部網路資源促進現有資源之流通，並搭配便捷之離線數位教材，促使公務人員以熟習使用內部網路學習為起點，有助提升資訊素養及運用網路學習的習慣。標準作業流程，並力求符合國際教材標準，以促成資源共享；核心能力課程部分，應由各主管機關及其訓練機構依其發召開數位學習研究小組會議 （二）強化數位教材資訊通報機制 （三）提升資訊設備及專業人才素質
-
33.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- (三)學習成果評量應能依學習者之能力及需求，協助學習者萃取綜整教材重點、激發創意思考，並應用於實際工作或生活。
-
34.
- 標題：
- 數位學習網站相關連結
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 網站名稱 學習主題 數位內容學院 提供公私部門課程發展及人才培育資訊 數位學習品質認證中心 提供公私部門數位教材品質認證服務 文官e學苑 政策法規、專業行政、管理、語文 公務人員終身學習入口網-行政院人事行政總處 提供公務人員學習資訊
-
35.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 六、各單位所發展之數位課程，應知會人事單位並配合辦理數位教材資訊通報，以利資訊分享及撙節訓練成本。
-
36.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 五、各機關（單位）所發展之數位課程，應知會人事單位並配合辦理數位教材資訊通報，以利資訊分享及撙節訓練成本。
-
37.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 配合工法展示記錄影片、單元工法教 材等教學軟體。。 關鍵詞: 農地水土保持、國際水土保持示範 區)以及軟體建設(相關國際化課程與教材)，將國內成熟的水土保持技術 結合各國需求，成為吸引各國提出國際合作計畫之及教學用書編撰 本項工作之執行，主要可以分為教材編撰及影片記錄兩大部分。本教材完成後共有中、英、泰文三 個版本，可供參考使用。 影片紀錄本年度示範區建置計畫之建構及工法施作紀錄，於未來可於室內利用多媒體教材 進行園區介紹，再配合後續室外教學進行詳細功能解說，可以 有效加深參訪人員印象與學習效果。
-
38.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 發展水土保持STEM教育教材。 二、工作執行方法 1.水土保持酷學校自評指標部分: 根據水土學校執行經驗與歷年 水土保持學校教育與推廣等研究，訂定水土保持酷學校自評指標 草案，土保持教育網路推廣及成效分析 國立虎尾科技大學 資訊管理系 VR電子書-坡地保育閱讀繪本 VR全景製作-水土保持戶外教室教材 牛埔泥岩水土保持戶外教室 風水坪水土保持戶外教室 計畫主持人 : 蔡鴻旭 教授 參與學生 : 侯信宇 顏聖翰 鄭振宏 朱政導 觀看VR時坡地保育場景
-
39.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-06-03
- 內容：
- 發展水土保持STEM教育教材。 二、工作執行方法 1.水土保持酷學校自評指標部分: 根據水土學校執行經驗與歷年 水土保持學校教育與推廣等研究，訂定水土保持酷學校自評指標 草案，土保持教育網路推廣及成效分析 國立虎尾科技大學 資訊管理系 VR電子書-坡地保育閱讀繪本 VR全景製作-水土保持戶外教室教材 牛埔泥岩水土保持戶外教室 風水坪水土保持戶外教室 計畫主持人 : 蔡鴻旭 教授 參與學生 : 侯信宇 顏聖翰 鄭振宏 朱政導 觀看VR時坡地保育場景
-
40.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-05-20
- 內容：
- 配合工法展示記錄影片、單元工法教 材等教學軟體。。 關鍵詞: 農地水土保持、國際水土保持示範 區)以及軟體建設(相關國際化課程與教材)，將國內成熟的水土保持技術 結合各國需求，成為吸引各國提出國際合作計畫之及教學用書編撰 本項工作之執行，主要可以分為教材編撰及影片記錄兩大部分。本教材完成後共有中、英、泰文三 個版本，可供參考使用。 影片紀錄本年度示範區建置計畫之建構及工法施作紀錄，於未來可於室內利用多媒體教材 進行園區介紹，再配合後續室外教學進行詳細功能解說，可以 有效加深參訪人員印象與學習效果。