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21.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 監造及施工單位對溪流環境之認識，本課程介紹水土保持治理工程經常遇到之溪流環境與生態議題，並藉由溪流生態友善措施案例分享，交流工程水域生態友善措施之成效；此外，為因應農村水保署生態檢核機制調整，辦理生態檢核制度與表單填寫課程，提升工程人員對於生態檢核機制熟悉度，減少填寫表單錯誤率，
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22.
- 標題：
- 構造物巡查相關推廣說明會
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 完成各構造物基本資料清單的建置與提出損壞之構造物對其進行後續修復之維護作業，以達成構造物延壽之成效。最後將解釋114年構造物維護管理執行計畫中，未來巡查作業之量能與工作規劃，並一齊檢討目前維護管理之成效。
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23.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 橫向連結中央及地方防救災單位，透過災前整備、災中應變及災後復原等防救災推展策略與經驗分享，建立共同連結，達到全方位災害防救成效，並將重點思維融入於國中小的主題課程中，達到知識傳承與教育扎根之目標。
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24.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 橫向連結中央及地方防救災單位，透過災前整備、災中應變及災後復原等防救災推展策略與經驗分享，建立共同連結，達到全方位災害防救成效，並將重點思維融入於國中小的主題課程中，達到知識傳承與教育扎根之目標。
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25.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 協助學習者逐步適應線上課程，有效提升混成學習成效。4. 數位學習輔導及規劃人才培訓各機關得結合「並建置完善評量機制，以提升公務人員數位學習成效。3. 建立標竿數位學習模式及辦理數位學習成果發表實施標竿學習，研究成果，有效擴大並加值數位學習成效結合「數位學習國家型科技計畫」研究成果及其推廣中心（由行政院人事行政局逐年評估各要項執行情形成效，以作為賡續推動之參考依據；各機關（構）得視其推動成效，依相關人員貢獻程度予以適當獎勵。
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26.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- ◎行政院96年7月11日院授人考字第0960062703號函核定一、為提升數位學習成效，依「行政院及所屬各機關公務人員數位學習推動方案」肆、二（二）2.
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27.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 對於學習成效亦應規劃適當評估方式，以作為檢討策進參考。陸、經費來源：依本計畫辦理所需經費由本會及所屬機關年度預算相關經費項下勻支。
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28.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 除新進人員訓練外，五日以上之自辦或委辦訓練，應以測驗、專題報告（口頭或書面）等方式進行成效評估。
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29.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 為符合計畫目標可具體展示施工後土砂治理之成效，故以「華興 野溪集水區」與「東西坑溪集水區」施工 前、後土砂效益以展現分局治理成效。 （一） 華興野溪水區防砂效益評估 本計畫以民國102年為農林航測所流失與生產關係之變化規律，以具體展 現防砂設施之治理成效。 3. 為此舉辦專家座談會精進預鑄工法應用於水土保持工程之成效，透過 專家學者座談方式針對擬定之議題充分討論，集思精進預鑄構件模組 化之執行。而預鑄工法就災後復建成 效與場鑄工程相比則較有彈性，設計人員在設計預鑄工法時達到一定 的長度會以「
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30.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 民間關注區位及協力名單 公民參與成效評估工具 公私協力 參與測設階段基地調查 參與水土保持研習與共亦導入逕流控制的觀念穩定蝕溝，因成 效良好，作物產量也日趨增加。相關農藝技術與觀念發展 於現行《植生區48 4-1-2 空間建置49 1-3-3 成效評估50 4-3-2 滯洪池51 1-5-1 定期或無預警避難製互動虛擬實境影片運用於水 土保持教育網路推廣及成效分析 國立虎尾科技大學 資訊管理系 保土蓄水功能、生態友善成效 2.研提水保構造物改善方案 3.研提永續經營策略 各災害點之演變趨勢