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81.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 可以做一個參考，我同意你，要是你可行的 話，你尌可以納到你們這個調查，其實跟你們這個意見很吻合，所以 我很欣賞你們這個教材，因為你們不是學這方陎的，貴兯司我不曉得 是調查兯司，但是看到你們的調查意見裡陎寫出來的東西，非常具體， 很認真，把人家提的意見，
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82.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- (三) 運用當地義工人力，建立志願服務體制，配合山坡地保育教材從小教育山坡地 防護觀念。而山坡地保育工作需整合土木、水利、 環境工程、農業工程、農園藝、森林、水土保持等相關課題，進而做好山坡地 經營管理，若能配合山坡地保育教材從小教育山坡地防護觀念，更能達成水土 資源之永續經營利用。
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83.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 須培訓的社區越來越多，使得課程的規劃偏向統一式的教材， 無法針對在地特色去引導，缺乏不同地區元素，須培訓的社區越來越多，使得課程的規劃偏向統 一式的教材，無法符合客制化的需求，也因此無法針對在地特色去引導。去調整上課的方式與內 容，而不是一套教材給全部社區使用，您覺得這個部分… 人員 內容 主持人 所以你現在上課也覺得那個教材不是很符合你們社區的狀況。而團隊在培根課程那邊，沒有主 導社區未來發展，直接把他們一體適用的教材，其實會像走馬看花 一樣。
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84.
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85.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 不再是死板的嚴肅課程，並精進教師在課程設計、教材編選、教學實施及 教學評量等能力。參賽作品須具備學生生活法律應用的關聯性，知識間的關聯性與整合性， 教材之多元性及應用性，作品不限字數，但請儘量以精簡為宜，請以DOC 或開放文件格式（ (十三) 得獎之參賽作品係作為示範教材，推廣法治教育之用，參賽作品獲選為前 三名或佳作之得獎者，應於競賽得獎名單公佈後， 四、得獎之參賽作品係作為示範教材，推廣法治教育之用，若立同意書人之參 賽作品獲選為前三名或佳作者，應於競賽得獎名單公佈後，
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86.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 臺北市政府政風處以運動誠信為主題，研編漫畫教材《Fight again！臺北市政府政風處研編之漫畫教材《Fight again！運動 鬥陣行》及英語學習雜誌短篇文章
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87.
- 資料來源：
- 施政計畫
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 精進教育訓練管理平台，提供線 上開課、數位簽到、試卷教材及時 數管理作業，並結合學習地圖提供 必修課程查詢服務。
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88.
- 標題：
- 整體性治山防災計畫書
- 資料來源：
- 施政計畫
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 精進教育訓練管理平台，提供線 上開課、數位簽到、試卷教材及時 數管理作業，並結合學習地圖提供 必修課程查詢服務。
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89.
- 資料來源：
- 施政計畫
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 精進教育訓練管理平台，提供線 上開課、數位簽到、試卷教材及時 數管理作業，並結合學習地圖提供 必修課程查詢服務。
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90.
- 資料來源：
- 公告專區
- 發布日期：
- 2024-10-15
- 內容：
- 農村發展及水土保持教具、影片、 教材之創意性研發 為提供一般民眾了解本署推動農村發展、水土保持及防 減災等相關知識，構思開創各種可行動、具體驗性、具 複製性展具，