:::
共有152筆搜尋結果,共花費0.089秒
-
21.
- 資料來源：
- 水土保持
- 發布日期：
- 2024-11-08
- 內容：
- 農村水保署署長李鎮洋指出，「酷學校」倡議的發想源於，希望透過教育體系，將水土保持相關的經驗與知識，透過教材教具、戲劇表演與現代化虛擬實境等方式，讓民眾體驗真實災害的狀況。
-
22.
- 標題：
- 水保酷學堂 一站式水保教育平台
- 資料來源：
- 水土保持
- 發布日期：
- 2024-11-08
- 內容：
- 村水保署長年致力於將各項水土保持教育深耕及科普轉化，自102 年起持續辦理創意水保教材教案繪本說演競賽，署內同仁更自行研發教材、教具，跨域連結外部教育單位如國立自然科學博物館、國立科學工藝博物館等聯合推動，十多年來累積各種主題與類型的水土保持教育推廣資源，有聲動畫繪本、靜態圖文書、教案、 遊戲、活動，以及海報、學習單、圖 卡、著色卡等教材教具。
-
23.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-11-07
- 內容：
- 嘉義市政府政風處積極透過學校及雲端平 臺，拓展宣導途徑與可觸及性，規劃製作廉潔數位學習教材， 提供學童生活教育之課程學習運用，宣導教材以活潑生動之 動畫短片，加入「公務員廉政倫理規範」與「利益衝突迴避」 等主題，除了表達公務員依法行政的重要，並使學童對公務 員廉政倫理規範及利益衝突迴避等議題有基本認識。
-
24.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 「水保生活化」極佳寫照為推廣水土保持相關知識，近年南投分局設計出許多寓教於樂的創意水保相關教具、教材，讓民眾可以透過邊玩邊學習的方式，了解水土保持的重要，在面對自然災害時具備防災減災的觀念，為守護家園與自身生命安全財產安全而付諸行動。
-
25.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 科普教材開發及跨域合作推廣是水土保持教育向下扎根的重要策略，除了提升水土保持酷學校水土保持知能，引動及影響鄰近學校及社區之外，水土保持局也積極向外結合社會企業、
-
26.
- 標題：
- 機智水保 酷學堂互動巡迴展
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 運用多元、創意、互動、科技、元宇宙元素，將艱深嚴肅的水保知識轉化為淺顯易懂的教具教材，寓教於樂，水保知識不再只是平面文字照片，透過沈浸式互動體驗，感受更真切強烈。極端氣候體驗、AR互動繪本故事屋、大規模崩塌防減災VR等，靜態遊戲則包含拼圖、桌遊及繪本等，虛實整合、動靜皆宜的教材與教具，把專業嚴肅的水保知識變得輕鬆又有趣。
-
27.
- 資料來源：
- 手冊及圖書
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 各級政府應製作全民防救災教育 影片、文宣資料、教導手冊或相關多 元化宣導教材，於傳播媒體播放、刊 載或於公共場所宣導、張貼。
-
28.
- 資料來源：
- 手冊及圖書
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 團隊所發展的食農教育活動均有完整的方案設 計及對應的教具教材，同時能在社群媒體或網 站上呈現清楚的活動介紹及報名資訊，頁面中有豐富的資源可供參考，包 含：食農知識庫、教案、教材等，可作為講解食 農產業時重要的資料庫。成熟階段 團隊所發展的食農教育活動均有完整的方案設計及對應的教具教材，同時能在社群媒體或網站上呈現清楚的活動介紹及報名資訊，食農教育活動亦成為重要的經營主軸。團隊所發展的食農教育活動均有完整的方案設計及對應的教具教材，同時能在社群媒體或網站上呈現清楚的活動介紹及報名資訊，
-
29.
- 標題：
- 地球小勇士出任務
- 資料來源：
- 水土保持
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 科普教材開發及跨域合作推廣是水保教育向下扎根的重要方式。慈濟國小水土保持酷學校推廣示範基地以「地球小勇士出任務」為主軸，規劃四大空間、
-
30.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 內容簡介：依據參與對象提供專屬系統操作手冊等輔助教材，並採用功能操作圖文解說、實機操作練習及問題討論，期能讓受訓學員熟悉系統各項功能的操作流程。