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2041.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2022-01-06
- 內容：
- 日舉辦「農遊迎新春 虎力發發發」活動，由農委會范美玲主任秘書代表抽出第二階段早鳥抽農遊券，於110年12月31日前參加活動登錄者均全數中獎，中獎率高達百分之百，並可於6日起直接於農遊券APP領面額888元的這次來不及參加的民眾，於1月30日前完成登錄滿千活動者，於2月9日還有一次機會抽中農遊券，於現場消費千元登錄發票，參加週週抽好禮活動及第二階段農遊券抽籤，藉此可感受到「農遊迎新春 虎力發發發」 此外，週週抽活動持續至4月10日，接下來週週抽好禮包含眾多大獎，有烏魚子禮盒、一年份蔬菜箱、
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2042.
- 標題：
- 聯合國反貪腐公約施行法
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2021-11-08
- 內容：
- 經濟合作暨發展組織及美洲國家組織之活動， 讚賞地注意到預防及打擊貪腐之各種多邊文件，要求公職人員特別就可能與其職權發生利 益衝突之職務外活動、任職、投資、資產及貴重之饋贈或 重大利益，關私營實體操守標準及程序， 包括正確、誠實及妥善從事商業活動和所有相關職業活 動，並防止利益衝突之行為守則，及在企業之間及企業 與國家間之契約關係，促進良好商業慣例採用之行為守 則；防止濫用對私營實體之管理程序，包括政府機關對商業 活動給予補貼和核發許可證之程序； （e）在合理期限內，對原公職人員之職業活動，
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2043.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 並依其專業特性及業務需求，協調訓練機構建立系統化培訓機制，定期辦理輔導研習活動，積極培育數位學習規劃師及數位學習講師等專業人才。舉辦數位學習成果發表等活動，營造各單位良性競爭及相互學習機制，透過分享及組織學習形式，以擴大學習效果。
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2044.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- (六)數位學習成果評量方式可包含線上學習紀錄、實體測驗、線上測驗、作業或練習活動等，並以評分比例計算。
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2045.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 七、各機關得適時辦理數位學習宣導活動，邀請專家或同仁分享學習經驗及技巧，協助同仁瞭解並持續學習。必要時，相關宣導活動得由本會協請所屬機關分區辦理。八、數位課程之發展應注意符合相關標準，並完成必要之認證。
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2046.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 得以實體課程、數位學習、專題演講、參訪觀摩、心得分享、研習活動、讀書會、座談會、發表會或指定專人指（輔）導等方式辦理。□實體課程□數位學習□專題演講□參訪觀摩 □心得分享□研習活動□讀書會□座談會 □發表會□指定專人（輔）導□其他 參加人數： 人 登錄學習時數認證： 小時 備註：實體課程□數位學習□專題演講□參訪觀摩 □心得分享□研習活動□讀書會□座談會 □發表會□指定專人（輔）導□其他 參加人數：
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2047.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-06-08
- 內容：
- 0 備註：（１）課程採實體課程及線上視訊課程併行（２）為掌握實體課程到場名單及第一、二場次教育訓練提供台中高鐵至活動會場之接駁服務，請填寫「參與方式及接駁需求」調查表：https://forms.
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2048.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-06-01
- 內容：
- 0 備註：（１）課程採實體課程及線上視訊課程併行 （２）為掌握實體課程到場名單及第一、二場次教育訓練提供台中高鐵至活動會場之接駁服務，請填寫「參與方式及接駁需求」調查表：https://forms.
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2049.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 由於兩棲類的活動頻度深受天氣因素所影響，透過年間的比較， 以評估此長期監測模式的可行性。定點錄音是於架設網具捕捉時，同時以蝙蝠偵測器 錄下周遭活動蝙蝠的超音波叫聲，錄音時間每次約1 hr。能偵測體溫高於環境的動物出沒，並持續記 錄在相機前活動的哺乳類影像。其族群大多喜好在潭尾、潭邊的淺灘以及潭頭較緩 流處活動；稚魚則會成群地聚集在溪流兩岸的緩流處覓食。主題與觀賞物種 依上述各生物類群生態旅遊之論述，依時節及活動主題進行歸納 與彙整，提出整體生態旅遊建議之景點或路線。
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2050.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 二、邊坡活動性觀測 2.1手動定期觀測，掌握邊坡活動性 針對計畫區內活潑性高之M1、M2及L等潛在滑動塊體進行 觀測作業。2日於溪頭明山森林會館舉行 本計畫於107年8月分兩梯次 於江南度假村辦理教育訓練活動 強化水土保持相關從業人員對山坡地開發利用之了解，期 藉由相關法規與實務課程，第三階層指標層整體 序位 (1~60) 2-2-2 參訪活動1 2-2-3 相關資訊自主學習2 2-1-2 發展教學團隊31 學校特色發揮18 2-2-1 參與學藝活動19 1-3-2 規劃相關方案20 1-1-2 學生朝會宣導21