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11.
- 標題：
- 農村人才培育及交流平台推動說明會
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2024-11-20
- 內容：
- 為整併農村相關培訓資源及系統，建立農村培訓體系，依不同對象、議題制定分階培訓課程及教學資源，另搭配農村人才培訓整合平台，有效管理培訓資源(課程)及訓練成果，並提供線上課程零距離教學服務，
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12.
- 資料來源：
- 水土保持
- 發布日期：
- 2024-11-08
- 內容：
- 農村水保署署長李鎮洋指出，「酷學校」倡議的發想源於，希望透過教育體系，將水土保持相關的經驗與知識，透過教材教具、戲劇表演與現代化虛擬實境等方式，讓民眾體驗真實災害的狀況。
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13.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-11-07
- 內容：
- 本署/產業發展及休閒組/農村培育科/鴻星數位科技股份有限公司課程目的：因應組織改造本署整併農村相關培訓資源及系統，規劃建立農村培訓體系，研擬農村人才培訓地圖模組，依不同對象、議題制定分階培訓課程及教學資源，另搭配農村人才培訓整合平台，有效管理培訓資源(課程)
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14.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-30
- 內容：
- 本署/產業發展及休閒組/農村培育科/鴻星數位科技股份有限公司課程目的：因應組織改造本署整併農村相關培訓資源及系統，規劃建立農村培訓體系，研擬農村人才培訓地圖模組，依不同對象、議題制定分階培訓課程及教學資源，另搭配農村人才培訓整合平台，有效管理培訓資源(課程)
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15.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-30
- 內容：
- 本署/產業發展及休閒組/農村培育科/鴻星數位科技股份有限公司課程目的：因應組織改造本署整併農村相關培訓資源及系統，規劃建立農村培訓體系，研擬農村人才培訓地圖模組，依不同對象、議題制定分階培訓課程及教學資源，另搭配農村人才培訓整合平台，有效管理培訓資源(課程)
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16.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2024-10-29
- 內容：
- 活動主軸用淺而易懂的方式融入今年的地震、颱風、豪雨敘述「氣候變遷」並以擬人化的方式，透過水保行動劇讓師生們瞭解面對全球暖化，對於生態體系、水土資源、人類社經活動與生命安全還有我們居住的環境等，都會造成很大的傷害及影響，防災觀念的建立在每一分每一秒都不能鬆卸，
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17.
- 資料來源：
- 農村再生條例
- 發布日期：
- 2024-10-25
- 內容：
- 三、至其土地使用管制規則，因該區域內之農民集居聚落均已有相關計畫體系管理，爰仍需依都市計畫法或國家公園法及其相關法令辦理。
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18.
- 標題：
- 善用大數據 防災更有力
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 颱風或豪雨等天然災害的國家，也是全世界土石流及大規模崩塌發生機率最高的地區之一，隨著氣候變遷影響層面愈趨擴大，如何建構安全的山坡地防災體系、強化水土保持及防災教育推廣、落實山坡地監督管理，維護民眾生命財產安全、免於土石流及大規模崩塌災害威脅等工作，顯得更為重要。
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19.
- 資料來源：
- 手冊及圖書
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 經營種類所設立，並建立產、 製、儲、銷體系之地區。 十四、農業用地租賃：指土地所有權 人將其自有農業生活及生態功能，發展 農業永續經營體系。 第二十四條 中央主管機關必要時得會 同有關機關，策劃委員會，策劃審議農業金融政策 及農業金融體系；其設置辦法，由行 政院定之。建立農民終身學習機 制，主管機關應建構完整農業推廣體 系，並加強培訓農業經營、生活改善、 青少年輔導、資訊傳播及鄉村發展等 相關領域之專業農業推廣鼓勵青年 返鄉，並導入農村人力培育體 系，激發社區內部各種創意發 122 農村再生政策方針
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20.
- 標題：
- 堰塞湖潰決快速評估專題講座1
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 目前正由本局及相關機關積極執行中，為因應大規模崩塌防減災業務推動，改善即時防救災通報系統與避難預警，以提高面對災害預警應變之能力及建構智慧防災體系，本局陸續規劃國內外相關技術及案例專題座談，做為本局業務精進及推動之參考。