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1.
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- (2)農產品加值與打樣整合服務體系建構 推動農村社區產業加值，建置「農產加值打樣中心」2農產品加值與打樣整合服 務體系建構 案 150 200 220 240 810 1. 乙、 農產品加值與打樣整合服務體系建構。 (甲) 農產加值打樣中心 A、 申請單位：農民、農業產銷班、2農產品加值與打樣整 合服務體系建構 案 810 1. 各區建置農產加值打樣中心，每 新場域建置經費600萬元( (十一) 建立產業創新轉型諮詢服務體系，結合政府與民間資源，建立 公私協力夥伴關係，創新農業組織合作模式。
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2.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 徐震對「社區」的定義歸納為：「社區是居住某 一地理區域，具有共同利益關係，共同服務體系與共同發展能力或潛力的一群 人。
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3.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2024-10-04
- 內容：
- 智慧農業成果擴散應用暨深化智慧農業科技服務體系。 農業部 114 年度各領域/綱要計畫施政重點與分工 本部及所屬行政機關委託或補助辦理 本部所屬試驗機構自行辦理 詹麗華 一、
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4.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2023-04-29
- 內容：
- 讓現場充滿歡笑聲和快樂氛圍，藉由「爺奶同樂會」活動，長者們參加遊戲活動放鬆心情，同時中苗各社區長者交流，增進社交脈絡，建立全面綠色照顧服務體系。
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5.
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6.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 另各訓練機構應就年度訓練班期規劃適當比例之混成式課程，並得配合學習支援服務體系及訓練成果評估系統之開發建置，提供學習者良好且完整的學習支援及結果評量，協助學習者逐步適應線上課程，有效提升混成學習成效。
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7.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 並非跟隨流行的改造，亦非一 夕間可達成，而是需經充分的了解與完整的規劃、設計，漸進式的完成， 並能將遊程收費作為完整的服務體系。
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8.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-05-20
- 內容：
- 並非跟隨流行的改造，亦非一 夕間可達成，而是需經充分的了解與完整的規劃、設計，漸進式的完成， 並能將遊程收費作為完整的服務體系。
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9.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2017-11-07
- 內容：
- 另各訓練機構應就年度訓練班期規劃適當比例之混成式課程，並得配合學習支援服務體系及訓練成果評估系統之開發建置，提供學習者良好且完整的學習支援及結果評量，協助學習者逐步適應線上課程，有效提升混成學習成效。