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171.
- 標題：
- 農村再生推動之原則及方向是什麼？
- 資料來源：
- 農村再生條例
- 發布日期：
- 2024-10-25
- 內容：
- 裡面含有發展願景與往後要建設的項目，透過這個投入參與的過程合力打造自己的美麗家園；此外，農村再生在計畫理念上也有結合了包括「在地農業生產、產業文化、自然生態及閒置空間再利用」，因此不僅是所居住社區硬體的改善，也保存維護了社區的在地特色。
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172.
- 資料來源：
- 農村再生條例
- 發布日期：
- 2024-10-25
- 內容：
- 公共設施建設、個別宅院整建、產業活化、文化保存與活用及生態保育。（二）農村活化再生之政策方針、（三）具有歷史文化價值建築物或能與鄰近環境景觀融合之特色建築物及其空間之維護或修繕。（四）具有保存價值之農村文物、文化資產及產業文化所需保存、推廣、應用及宣傳。（五）農村調查及分析、農村基礎生產條件及個別農村生活機能之改善、規劃及建設。
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173.
- 標題：
- 農村再生計畫是什麼？
- 資料來源：
- 農村再生條例
- 發布日期：
- 2024-10-25
- 內容：
- 二、該計畫內容包括整體環境改善、公共設施建設、產業活化、文化保存與活用、生態保育及具發展特色推動項目等，以計畫有秩序地美化農村社區環境、活化產業、傳承農村文化，打造具在地特色的發展願景。
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174.
- 標題：
- 農村再生計畫研擬之要項及格式？
- 資料來源：
- 農村再生條例
- 發布日期：
- 2024-10-25
- 內容：
- 一）農村社區整體環境改善（二）公共設施建設（三）個別宅院整建（四）產業活化（五）文化保存與活用（六）生態保育（七）土地分區規劃及配置公共設施構想（八）其他農村社區具發展特色之推動項目五、後續管理維護及財務計畫六、
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175.
- 資料來源：
- 農村再生條例
- 發布日期：
- 2024-10-25
- 內容：
- 鄉鎮市區公所可受委託執行各級主管機關及中央各部門對農村之建設事項，例如文建會、原住民族委員會、客委會、環保署、交通部觀光局等，在農村社區所推動之相關文化保存、環境清潔、鄉村旅遊等。
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176.
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2024-10-25
- 內容：
- 本署與花蓮縣織羅部落文化傳承經濟發展協會及織羅米86團隊共同合作，改善部落積水的閒置空間，結合地景意象、自然入滲及減碳生態等友善理念，打造機能多元的祖靈足跡體驗場域，為部落文化生活再添體驗亮點。本案兼具生態保育與體驗機能的設計，榮獲2024國家卓越建設獎最佳環境文化類卓越獎，經10月25日主動對外發布介紹，獲得多家媒體露出行銷。
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177.
- 標題：
- 你知我行．里山倡議
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 《海梯田的藍色家書》花蓮豐濱鄉復興部落與新社部落的耆老以編織手藝延續部落文化的未來，並攜手新世代復育傳統海梯田，向家園的山海遞送愛的家書。
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178.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 這些因應生活所需的器具、農業生產所使用的工具，甚至傳統文化祭儀慶典需求而產製的在地化技藝，形塑出臺灣農村豐饒多樣的文化特色。手作的傳統農村技藝幾乎被取代甚至遺忘，技藝職人多已高齡且苦無傳人，長此以往，這些深具文化價值的農村技藝恐從這片土地完全消失。收錄編製成電子書，重現及保存先民利用環境資材的智慧與技藝，讓農村技藝所蘊含的文化價值，藉由書本的傳播，一代傳一代，永不被遺忘。
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179.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 一年扎根、四年擴散、十年新藍海以花蓮縣玉里鎮松浦國小為例，校內規劃出校訂課程「多元文化、松浦小公民、邦查的智慧」，再與部定課程相結合，產生校內課程計畫，另外融入防災教育內涵，以「和諧山林‧智慧防災～以農村再生並賦予阿美族文化內涵，建構韌性防災校園與社區」為教學主軸。
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180.
- 標題：
- 加塱溪畔的里山生活智慧
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 水土保持局花蓮分局邀請作家費時一年採訪、紀錄，寫出部落的故事，期盼透過書籍傳播，將社區耆老珍貴的山林物種知識廣為傳承，讓這個東海岸最小部落的信仰與文化，生生不息。