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  • 1.
    題:
    屏東地區|可可產業
    資料來源:
    農村再生
    發布日期:
    2024-10-23
    容:
    屏東地區-大武山下的黑金傳奇屏東地區|可可產業屏東地區以檳榔廢園轉作為契機透過跨域合作方式,逐漸投入可可產業的種植、加工及行銷搭配生產環境改善及體驗場域的營造以精緻、獨特、在地化的定位接軌國際,創造黑金新價值 倚靠著雄偉的大武山,
  • 2.
    題:
    南|屏東.枋寮.新龍社區 拾漁樂
    資料來源:
    農村再生
    發布日期:
    2024-10-23
    容:
    今年石斑魚外銷意外受阻,在養殖業界造成不小動盪,但在「龍膽石斑故鄉」的新龍社區,漁民卻顯得氣定神閒,除了近年以產學合作方式積極推動循環經濟,將衍生廢棄的龍膽石斑魚鱗開發出相關產品,成功建立「龍之美」品牌行銷之外,區內物產豐饒多元,除了養殖業還盛產稻米與地瓜、
  • 3.
    題:
    行政院及所屬各機關公務人員數位學習推動方案
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2021-10-12
    容:
    擴大推動混成式學習各機關(構)應視其業務需要,以漸進方式推動數位學習,擴大導入混成式學習,並得結合各大專校院學分(位)制度,以建教合作方式,提升公務人員從事混成式學習之意願。
  • 4.
    題:
    107年度成果彙編集
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2020-05-07
    容:
    一) 計畫目標 本計畫為鼓勵青年依所發掘之農村或農業相關問題導入創新構想,由 青年、青年代表組成團隊或與相關組織共同合作方式提出創新研究計畫, 以創造農村三生新價值、協助產業跨域及特色亮點營造等區域發展,以達 青年回留服務農村之目標。
  • 5.
    題:
    107年度成果彙編集
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2019-05-20
    容:
    一) 計畫目標 本計畫為鼓勵青年依所發掘之農村或農業相關問題導入創新構想,由 青年、青年代表組成團隊或與相關組織共同合作方式提出創新研究計畫, 以創造農村三生新價值、協助產業跨域及特色亮點營造等區域發展,以達 青年回留服務農村之目標。
  • 6.
    題:
    行政院及所屬各機關公務人員數位學習推動方案
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2017-11-07
    容:
    擴大推動混成式學習各機關(構)應視其業務需要,以漸進方式推動數位學習,擴大導入混成式學習,並得結合各大專校院學分(位)制度,以建教合作方式,提升公務人員從事混成式學習之意願。