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1.
- 資料來源：
- 預決算書及補助資訊
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 精進沉積岩地質區聚落周緣坡地之坡面型土石流判釋及潛勢評估方法 107/04/12 740,000 綜合企劃 公務預算 水土保持局 臺北市立大學 臺北市 建置水土保持酷學校自評指標與土石流STEM教育課程開發之研究 107/04/12 780,000 綜合企劃 公務預算 水土保持局 逢甲大學 臺中市 應用易損性分析發展震後山區災害潛勢評估模式之研究 107/04
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2.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 建置水土保持酷學校自評指標與 土石流STEM教育課程開發之研究 一、研究的目 1.STEM 教育課程部分: 經由著手蒐集書籍、國內外相關期刊與 論文,透過資料的蒐集與彙整, STEM 教育課程 水位計測試雨量計測試強降雨與土石流 第一階層指標層級 權重值 層 級序 位 1 政策與管理0.教學檔案製作模型 16_建置水土保持酷學校自評指標與土石流STEM教育課程開發之研究 jema 研製互動虛擬實境影片運用於水16_建置水土保持酷學校自評指標與土石流STEM教育課程開發之研究|17_研製互動虛擬實境影片運用於水土保
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3.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-06-03
- 內容：
- 建置水土保持酷學校自評指標與 土石流STEM教育課程開發之研究 一、研究的目 1.STEM 教育課程部分: 經由著手蒐集書籍、國內外相關期刊與 論文,透過資料的蒐集與彙整, STEM 教育課程 水位計測試雨量計測試強降雨與土石流 第一階層指標層級 權重值 層 級序 位 1 政策與管理0.教學檔案製作模型 16_建置水土保持酷學校自評指標與土石流STEM教育課程開發之研究 jema 研製互動虛擬實境影片運用於水16_建置水土保持酷學校自評指標與土石流STEM教育課程開發之研究|17_研製互動虛擬實境影片運用於水土保