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共有13筆搜尋結果,共花費0.068秒
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1.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2024-11-21
- 內容：
- 計畫成員如有計畫執行績優經 驗或具體成果，如特色經營成果、執行整合型計畫績優經驗、與非營利組織或社 區合作成果等） 柒、經費申請表 申請單位： 計畫名稱： 計畫期程： 年 月 日至 年 月 日 計畫經費總額：計畫成員如有計畫執行績優經驗 或具體成果，如特色經營成果、執行整合型計畫績優經驗、與非營利組織或社區 合作成果等 柒、經費申請表 申請單位： 計畫名稱： 計畫期程： 年 月 日至 年 月 日 計畫經費總額：
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2.
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 護農村地區生產地景計畫 以社區居民、社區關係非政府組織、非營利組織(Nonprofit Organization, 農村青少年農業教育與社區服務，由農民團體、非營利組 織等輔導單位，結合農村社區組織如家政班、高齡班、四 健會及青年農民等，丙) 推廣食農教育，由地方政府、農民團體、非營利組織、各 級學校等申請單位，依目標對象、實施場域、當地農業特 色、鼓勵並運用在地社區， 連結在地非營利組織，兼顧高關懷族群糧食需求，增進社會福 祉。
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3.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 間接輔導 策略，Backer(2001)提出建構非營利組織能力的策略主要以提供方案及活動的形 式來協助組織，對於社區補助經費的認知觀念不正確：由於社區發展協會屬於非營利 組織，經費來源多依賴政府補助，各社區財源自主性偏低，而在申請 相關社區補助經費時， 由於社區發展協會屬於非營利組織，經費來源多依賴政府補助，各社 區財源自主性偏低，而在申請相關社區補助經費時，而是有什麼辦法讓在地的企業或農民跟社區發展協會合作，透過社區發展協 會非營利組織的形象去幫忙推動農產業的各種營運，讓社區發展協會有自主
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4.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 執行的在地組織均屬於非營利組織，在不能有營利行為的規範之下， 資金來源有限，政府單位投入的資源仍無法完全 集中，也無法達成規模經濟，再加上非營利組織身分的限制，很難化解不同經濟勢 力的衝突， 除此之外，農村社區組織屬於非營利組織，很難像一般產業是以獲利做為組織的 核心價值去擬定相關行銷方案， 由於農村社區為非營利組織，本身的資金來源大多是透過收取會費的方式運作， 而在申請產業活化項目，在推動過程中往往受限於人力、資金 及非營利組織身分的限制，影響推動的力道，使得應有長期規劃的產業活化多以 短期的行銷、
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5.
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6.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2024-09-06
- 內容：
- 私人企業或非營利組織補捐助說明 單位 年期 補助項目 補助金額 現階段社區內辦理高齡者 貳、私人企業或非營利組織補捐助說明 單位年期補助項目補助金額 參、現階段社區內辦理高齡者服務之辦理情形 此致農業部農村發展及水土保持署分署 私人企業或非營利組織補捐助說明 單位 年期 補助項目 補助金額 現階段社區內執行高齡者服務之辦理情形 貳、私人企業或非營利組織補捐助說明 單位年期補助項目補助金額 參、現階段社區內執行高齡者服務之辦理情形 工作項目執行頻率參與人數 供餐情形次/周 送餐情形次
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7.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2024-05-21
- 內容：
- 引導青年學子實際服務及體驗農村公共事務； 此部分可協同外部農企業、社會型企業或非營利組織等，依農村實際 需求建議設計課程。計畫成員近三年如有計畫執行績 優經驗或具體教學成果，如系所特色經營成果、執行整合型計畫績優經驗、與非營利 組織或社區合作成果、師生獲獎、作品發表、展覽、產學合作等，請一併填列。
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8.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2023-11-23
- 內容：
- 而嘉大員生合作社是一個注重社會責任的非營利組織，對社會公益的高度關切和重視，多年來致力於公益活動、支持弱勢及學生的獎助學金，也希望透過正向的影響力帶來溫暖和支持，鼓勵他們堅持向前邁進。
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9.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2023-09-05
- 內容：
- 貳、 私人企業或非營利組織補捐助說明 單位 年期 補助項目 補助金額 參、 現階段社區內辦理高齡者服務之辦理情形 此致 農村發展及水土保持署 分署 計畫主持人簽章： 私人企業或非營利組織補捐助說明 單位 年期 補助項目 補助金額 現階段社區內辦理高齡者服務之辦理情形 此致 農村發展及水土保持署
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10.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2023-05-15
- 內容：
- 此部分 可 協同外部農企業、社會型企業或非營利組織 等， 依農村實際需求建議設計課程。有計畫執行績優經驗或具體教學成果，如系所特色經營成果、執行整合型計畫績優經驗、與非營利組織或社區合作成果、師生獲獎、作品發表、展覽、產學合作等，青年學子實際服務及體驗農村公共事務；此部分可協同外部農企業、社會型企業或非營利組織等，依農村實際需求建議設計課程。有計畫執行績優經驗或具體教學成果，如系所特色經營成果、執行整合型計畫績優經驗、與非營利組織或社區合作成果、師生獲獎、作品發表、展覽、產學合作等，