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411.
- 資料來源：
- Younger 行腳
- 發布日期：
- 2022-01-22
- 內容：
- 今年更為持續引進防災新技術，雙方期能再強化國外單位(如美國USGS及NOAA等研究機關)合作機制，藉以提升防災科技能力。
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412.
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2022-01-21
- 內容：
- 今年更為持續引進防災新技術，雙方期能再強化國外單位(如美國USGS及NOAA等研究機關)合作機制，藉以提升防災科技能力。
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413.
- 資料來源：
- 公告專區
- 發布日期：
- 2022-01-18
- 內容：
- 42新興科技應用坡地災害辨識電腦視覺開發之研究逢甲大學陳柏蒼助理教授 43新興科技應用高精度衛星遙測土壤含水量系統建立國立臺灣大學余化龍教授 44農村再生 農村再生宅院整建活化之營運管理機 制研究 國立中興大學吳振發教授 45農村再生 碳存量指標在農村再生社區營造效益 評估之應用 國立中興大學林昭遠教授 46農村再生 以參與式治理途徑研析農村再生計畫
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414.
- 標題：
- 聯合國反貪腐公約施行法
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2021-11-08
- 內容：
- 確保其國家法律制度訂定適當之機制，以克服因適用銀行保 密法規可能產生之障礙。 第 54 條 透過沒收事宜之國際合作追繳資產機制 1.為了依本公約第 55 條規定對透過或涉及觸犯本公約所定便利返還本公約所定犯罪所得之適當且有效法律和行政 機制及方法； （i）與司法機關合作之被害人及證人保護方法；各締約國應考慮建立自願機制，以利透過技術援助計畫和 方案，對開發中國家及經濟轉型期國家適用本公約之努力為此，各締約國應努力向聯合 國籌資機制中為此目的所專門指定之帳戶，提供適當且 經常性之自願捐款。
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415.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 營造不受時空限制之優質數位學習環境與機制，激發公務人員學習動機，開發公務人力無限潛能，整合公部門數位學習資源，建立機關間資訊流通及交流互惠機制。五、健全數位學習成果評量機制及推廣運用政府機關數位課程認證機制，強化公務人員終身學習。肆、實施階段與具體措施一、導入階段(一) 本階段自本方案生效日起實施，實施期程為3年，部分措施得視實際需要賡續推動辦理，不定期開會研商推動數位學習之策略與具體作法，並研議健全學習成果評量機制。
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416.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 四、建立獎勵機制，鼓勵持續學習：(一)依各機關每人每年平均數位學習時數排定名次，前三名之機關首長及人事主管予以適當獎勵（第一名記功1次、第二名嘉獎2次、
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417.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 二、為充分運用數位學習，撙節訓練成本，各機關應建立適當之數位學習環境、提供設備、獎勵機制及學習課程相關資訊。
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418.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-07-28
- 內容：
- 109年土石流潛勢溪流影響範圍內村里長及防災專員教育訓練」，在面對氣候變遷或環境改變帶來的衝擊時，期地方社區能透過土石流防災專員迅速的啟動防災應變機制，發揮多元合作效能，藉由社區自主防災能力的提升，自主靈活應變減免災害損失，發揮「防災重於救災、離災優於防災」效益。
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419.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-07-06
- 內容：
- 行政院農業委員會水土保持局/財團法人成大研究發展基金會課程目的：本講習課程之辦理，內容主要說明堰塞湖及土砂災害之應變、緊急調查機制之發生原因、現有作為及相關技術之發展等，以提升相關業務承辦人員之防災專業能力。
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420.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-06-04
- 內容：
- 次說明會針對分局所關注水土保持工程之吊掛作業認證機制，邀請專業講師說明目前臺東地區未來推廣之吊掛作業認期能讓臺東分局承辦同仁、施工廠商了解吊掛作業認證機制認知，充實人員及施工安全之內涵，並了解臺東分局於台東次說明會針對分局所關注水土保持工程之吊掛作業認證機制，邀請專業講師說明目前臺東地區未來推廣之吊掛作業認證期能讓臺東分局承辦同仁、施工廠商了解吊掛作業認證機制認知，充實人員及施工安全之內涵，並了解臺東分局於台東職安健康週-挖掘機吊掛作業認證機制說明