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1.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2025-05-12
- 內容：
- 人才培育，讓學生透過實際服務及體驗，參與農村公共事務，提升 青年學子對農村的認同並關懷地方，觸發學生畢業後到農村就業發專題設計或駐村實踐等，引導青年學子實際服務及體驗農村公 共事務；此部分可協同外部農企業、社會型企業或非營利組織等， 讓 學生 透過 實 際 服務 及體驗 ，參與 農村 公共 事務，提升 青年 學 子 對農村的 認同 並 關懷地方， 觸發 學生畢業後到農村專題設計或駐村 實踐 等， 引導 青年學子實際服務及體驗 農村公共事務 ；此部分 可 協同外部農企業、社會型企業或非營利組織
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2.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2024-05-21
- 內容：
- (二)人才培育，讓學生透過實際服務及體驗農村公共事務，提升青年學子 對農村的認同與關懷地方，觸發學生畢業後到農村就業發展之機會。調整或創設 一套教學大綱，以教導專業知識課程，搭配農村場域實習、實作、專 題設計或駐村實踐等，引導青年學子實際服務及體驗農村公共事務； 此部分可協同外部農企業、社會型企業或非營利組織等，依農村實際 需求建議設計課程。
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3.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2023-05-15
- 內容：
- 讓 學生 透過 實 際 服務 及體驗 農村 公共 事務，提升 青年 學 子 對農村的 認同 與 關懷地方，專題設計或駐村 實踐 等， 引導 青年學子實際服務及體驗 農村公共事務 ；此部分 可 協同外部農企業、社會型企業或非營利組織 等， (二)人才培育，讓學生透過實際服務及體驗農村公共事務，提升青年學子對農村的認同與關懷地方，觸發學生畢業後到農村就業發展之機會。專題設計或駐村實踐等，引導青年學子實際服務及體驗農村公共事務；此部分可協同外部農企業、社會型企業或非營利組織等，依農村實際需求建議設計課程。