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1.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 另各訓練機構應就年度訓練班期規劃適當比例之混成式課程，並得配合學習支援服務體系及訓練成果評估系統之開發建置，提供學習者良好且完整的學習支援及結果評量，協助學習者逐步適應線上課程， 規劃訂定每年最低數位學習時數結合公務人員終身學習制度，規劃公務人員終身學習時數一定比例須以數位學習方式達成，並視情形逐年檢討調整，以促使公務人員充分運用數位學習。
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2.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- (六)數位學習成果評量方式可包含線上學習紀錄、實體測驗、線上測驗、作業或練習活動等，並以評分比例計算。
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3.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 並且節省混凝土用量與廢 棄土砂石再利用之比例相較於傳統傳統工法都來的多，能因應現今節 能減碳的環保主流其坍度僅10cm，而為了不使工作性降低利用高比例之碎石以增 加流動性及摻劑促進分散與震動或離心法增加緻密性，故近年來之配 方砂、石比例相當接近；養護時間縮短，可提早拆除模板。為造成營造業職業 災害的主要原因，勞工使用施工架作業死亡職災比例更高達13％， 民國100年7月15日臺中金典酒店工程外部施工架倒塌殷鑑不64公頃，佔山坡地比例約76.68%， 其餘為宜林地與不屬查定之範圍。
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4.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 讓水資源能有效發揮 其公共財的價值 當農塘蓄水面積較小時，其農塘分類型式以簡易式與開挖 式的農塘為主，隨著蓄水面積與蓄水深度增加時，築壩式 農塘所佔的比例也將增加。
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5.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-06-03
- 內容：
- 讓水資源能有效發揮 其公共財的價值 當農塘蓄水面積較小時，其農塘分類型式以簡易式與開挖 式的農塘為主，隨著蓄水面積與蓄水深度增加時，築壩式 農塘所佔的比例也將增加。
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6.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-05-20
- 內容：
- 並且節省混凝土用量與廢 棄土砂石再利用之比例相較於傳統傳統工法都來的多，能因應現今節 能減碳的環保主流其坍度僅10cm，而為了不使工作性降低利用高比例之碎石以增 加流動性及摻劑促進分散與震動或離心法增加緻密性，故近年來之配 方砂、石比例相當接近；養護時間縮短，可提早拆除模板。為造成營造業職業 災害的主要原因，勞工使用施工架作業死亡職災比例更高達13％， 民國100年7月15日臺中金典酒店工程外部施工架倒塌殷鑑不64公頃，佔山坡地比例約76.68%， 其餘為宜林地與不屬查定之範圍。
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7.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2017-11-07
- 內容：
- (六)數位學習成果評量方式可包含線上學習紀錄、實體測驗、線上測驗、作業或練習活動等，並以評分比例計算。
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8.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2017-11-07
- 內容：
- 另各訓練機構應就年度訓練班期規劃適當比例之混成式課程，並得配合學習支援服務體系及訓練成果評估系統之開發建置，提供學習者良好且完整的學習支援及結果評量，協助學習者逐步適應線上課程， 規劃訂定每年最低數位學習時數結合公務人員終身學習制度，規劃公務人員終身學習時數一定比例須以數位學習方式達成，並視情形逐年檢討調整，以促使公務人員充分運用數位學習。