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1891.
- 資料來源：
- 水保法規資料庫
- 發布日期：
- 2017-11-10
- 內容：
- 建築物能與自然景觀相調和，以塑造農村聚落獨特之建築景觀與優美環境，特訂定本要點。鼓勵採用配合當地特色、自然景觀、人文環境之材料如自然石材、木材、仿石材、紅磚或類似之面磚，斬假石及洗石子等材質，並鼓勵採用透水性佳之舖面材料。建築物色彩應考量與農村自然環境景觀調和。２．外牆材料若採自然材質（木材、石材、磚材）或清水泥斬假石及洗石子應保持該材質原色。八、規劃單位因考量自然環境景觀、建築藝術或地方文化特性設計之農宅式樣，經執行機關認可並報主管機關同意備查或採用指定農宅設計式樣者，
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1892.
- 資料來源：
- 水保法規資料庫
- 發布日期：
- 2017-11-10
- 內容：
- 塑造符合空間美學、節能及生態永續原則之社區環境。（二）落實社區居民共同參與社區發展規劃與環境營造。（三）鼓勵採用僱工購料方式辦理環境改善。（四）透過居民共同討論，執行社區無用設施減量。六、補助類型（一）「簡易型」：社區各類環境空間之簡易整理、再利用及生態保育等工作 ，由社區居民自主營造完成環境景觀之改善。
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1893.
- 資料來源：
- 水保法規資料庫
- 發布日期：
- 2017-11-10
- 內容：
- 目的事業主管機關轉請主管機關審核；如屬依法應進行環境影響評估者，其水土保持計畫應檢附環境影響說明書或環境影響評估報告書及審查結論；如屬應擬具水土保持規劃書者，其水土保持計畫應檢附水土保持規劃書審定本。（四）環境影響說明書或環境影響評估報告書及審查結論，涉及水土保持部分，未有適當處理對策者。
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1894.
- 資料來源：
- 水保法規資料庫
- 發布日期：
- 2017-11-10
- 內容：
- 一、目標：（一）輔助地方政府推動農村發展多元化，鼓勵民眾整合地方農業、文化、生態等環境資源，營造出地方多元化特色，開拓農村社區生機與活力。
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1895.
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1896.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2017-11-07
- 內容：
- 行政院農業委員會水土保持局推動公務人員數位學習實施計畫具體措施一、於本局辦公室自動化設置數位學習專區，連結各公部門數位學習網站，提供相關課程資訊，提供同仁便捷的數位學習環境。
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1897.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2017-11-07
- 內容：
- (四)對各機關數位學習環境及作法提供諮詢並協助同仁上線學習。二、塑造優質的數位學習環境：(一)各機關得自行規劃適當地點，設置數位學習專區，以提供同仁於辦公時間內進行數位學習。各機關於全球資訊網建置數位學習區，連結各公部門數位學習網站，並提供相關課程資訊，以塑造友善便捷的數位學習環境。
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1898.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2017-11-07
- 內容：
- 二、為充分運用數位學習，撙節訓練成本，各機關應建立適當之數位學習環境、提供設備、獎勵機制及學習課程相關資訊。
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1899.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2017-11-07
- 內容：
- 營造不受時空限制之優質數位學習環境與機制，激發公務人員學習動機，開發公務人力無限潛能，二、營造優質數位學習環境，提供快速、便捷、友善之學習管道。三、有效運用數位學習工具， 營造優質數位學習環境(1)規劃數位學習專區提供良好之軟硬體學習環境，結合機關內部資訊技術人員及基礎資訊設備規劃設置數位學習專區，以利公務人員在不受干擾之情形下進行數位學習。部分措施並得視實際需要賡續推動辦理） （接下頁） 營造優質數位學習環境 1、規劃數位學習專區 2、善用機關內部網路資源 協調發展優質數位課程內容，
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1900.
- 資料來源：
- 水保法規資料庫
- 發布日期：
- 2017-10-12
- 內容：
- 教育文化、營建、經濟服務、水利、環境保護、交通觀光及原住民族等相關業務機關（單位）第五條 農村生活區之劃定，以維護既有農村社區建築環境、滿足土地使用需求、因應農村社區配置公共設施之整體需要為原則，農村生產區之劃定，以保護優良農田、兼顧農業生產環境之完整性為原則，且不得有礙農、林、漁及牧業產業經營。第七條 農村生態區之劃定，以維護環境敏感地區與保育農村自然生態環境為原則，且不得影響農村特有資源、生態復育及永續發展。