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1.
- 標題：
- 擁宜蘭員山｜結頭份社區
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 同時也透過參與農村再生、社區規劃師、社造3.0 等多項培力計畫，融入當地的洗衣亭、渡船頭、百年大樹公等文化景觀，加上邁向永續農村發展的低碳工坊、不彎腰菜園等友善理念，
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2.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 但過程中，輔導團隊必須參 與提案、施作及驗收等過程，並建議相關單位可以參考社區規劃師駐 地輔導計畫中，由農村社區直接與輔導團隊進行核銷及查驗的工作。如通過計畫申請 後，會直接預撥一定比例的經費，減少社區負擔、或是給予雜支項目更多經 費的認列空間，而受訪者也提到社區規劃師駐地輔導計畫，可以讓社區直接 對輔導團隊進行核銷，簡化相關核銷程序。
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3.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 6% 不足尊重農村再生規劃師的意見 1 0.6% 資源分配不均 1 0.3% 未尊重農村規劃師提出的建議 1 1.3% 政策搖擺不定，讓人無所適從 1 1.然後我在 去年，我們接觸了一個社區規劃，培育社區規劃師，我覺得這個非 常成功，它培育出來的社規師它就分組，然後就讓你一個社區一個 社區去做，我也是農村顧問師，但是我去年我又參加了社區規劃師。 主持人 社區規劃師。 E 對，就不一樣。 主持人 社區規劃是社區營造那一邊的嘛。
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4.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 參考國內外各大專校院及企業作法，並依其專業特性及業務需求，協調訓練機構建立系統化培訓機制，定期辦理輔導研習活動，積極培育數位學習規劃師及數位學習講師等專業人才。
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5.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 另以地方群聚經營概念， 與地方返鄉青年共同研議討論，組織「蕉糖文化深度體驗據點」及「陽 光果子藝遊趣」團隊，以地方永續推動的區域規劃師來整合地方活動推 廣。
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6.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 公私協力 參與測設階段基地調查 參與水土保持研習與共學 中長程 建議 建立公民參與資訊平台 持續推動在地協力平台 研擬及建立訴訟保護機制 培訓防災工程規劃師 隨計畫推動，以解決問題為導向， 形成內部民眾參與智庫 培育內部民眾參與種子幹部 透過內部深度訪談，回顧民眾參與 策略發展脈絡 經驗交流培力工作坊(
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7.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-06-03
- 內容：
- 公私協力 參與測設階段基地調查 參與水土保持研習與共學 中長程 建議 建立公民參與資訊平台 持續推動在地協力平台 研擬及建立訴訟保護機制 培訓防災工程規劃師 隨計畫推動，以解決問題為導向， 形成內部民眾參與智庫 培育內部民眾參與種子幹部 透過內部深度訪談，回顧民眾參與 策略發展脈絡 經驗交流培力工作坊(
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8.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-05-20
- 內容：
- 另以地方群聚經營概念， 與地方返鄉青年共同研議討論，組織「蕉糖文化深度體驗據點」及「陽 光果子藝遊趣」團隊，以地方永續推動的區域規劃師來整合地方活動推 廣。
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9.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2017-11-07
- 內容：
- 參考國內外各大專校院及企業作法，並依其專業特性及業務需求，協調訓練機構建立系統化培訓機制，定期辦理輔導研習活動，積極培育數位學習規劃師及數位學習講師等專業人才。