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1.
- 資料來源:
- 教育資源
- 發布日期:
- 2024-10-23
- 內容:
- 臺北分署第一會議室 主辦單位/執行單位:廠商/众社企股份有限公司/众社企股份有限公司 課程目的:我國將於114年度進入超高齡社會,農村在地居民和遊憩民眾對於無障礙環境和服務需求與日俱增,行政院農業部農村發展暨水土保持署特辦理「112年度宜居農村友善空間改善計畫說明會」期能讓本署同仁、農村再生社區及農再計畫輔導團隊深入瞭解友善多元族群例如:
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2.
- 資料來源:
- 教育資源
- 發布日期:
- 2024-10-23
- 內容:
- 臺北分署第一會議室 主辦單位/執行單位:廠商/众社企股份有限公司/众社企股份有限公司 課程目的:我國將於114年度進入超高齡社會,農村在地居民和遊憩民眾對於無障礙環境和服務需求與日俱增,行政院農業部農村發展暨水土保持署特辦理「112年度宜居農村友善空間改善計畫說明會」期能讓本署同仁、農村再生社區及農再計畫輔導團隊深入瞭解友善多元族群例如:
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3.
- 資料來源:
- 教育資源
- 發布日期:
- 2024-10-23
- 內容:
- 農業部農村發展及水土保持署/众社企股份有限公司 課程目的:我國將於114年度進入超高齡社會,農村在地居民和遊憩民眾對於無障礙環境和服務需求與日俱增,行政院農業部農村發展暨水土保持署特辦理「112年度宜居農村友善空間改善計畫說明會」期能讓本署同仁、農村再生社區及農再計畫輔導團隊深入瞭解友善多元族群例如:
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4.
- 資料來源:
- 教育資源
- 發布日期:
- 2024-10-23
- 內容:
- 農業部農村發展及水土保持署/众社企股份有限公司 課程目的:我國將於114年度進入超高齡社會,農村在地居民和遊憩民眾對於無障礙環境和服務需求與日俱增,行政院農業部農村發展暨水土保持署特辦理「112年度宜居農村友善空間改善計畫說明會」期能讓本署同仁、農村再生社區及農再計畫輔導團隊深入瞭解友善多元族群例如:
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5.
- 資料來源:
- 教育資源
- 發布日期:
- 2024-10-23
- 內容:
- 農業部農村發展及水土保持署/众社企股份有限公司 課程目的:我國將於114年度進入超高齡社會,農村在地居民和遊憩民眾對於無障礙環境和服務需求與日俱增,行政院農業部農村發展暨水土保持署特辦理「112年度宜居農村友善空間改善計畫說明會」期能讓本署同仁、農村再生社區及農再計畫輔導團隊深入瞭解友善多元族群例如:
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6.
- 資料來源:
- 教育資源
- 發布日期:
- 2024-10-23
- 內容:
- 農業部農村發展及水土保持署/众社企股份有限公司 課程目的:我國將於114年度進入超高齡社會,農村在地居民和遊憩民眾對於無障礙環境和服務需求與日俱增,行政院農業部農村發展暨水土保持署特辦理「112年度宜居農村友善空間改善計畫說明會」期能讓本署同仁、農村再生社區及農再計畫輔導團隊深入瞭解友善多元族群例如:
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7.
- 資料來源:
- 教育資源
- 發布日期:
- 2024-10-23
- 內容:
- 臺南分署第二會議室 主辦單位/執行單位:廠商/众社企股份有限公司/众社企股份有限公司 課程目的:我國將於114年度進入超高齡社會,農村在地居民和遊憩民眾對於無障礙環境和服務需求與日俱增,行政院農業部農村發展暨水土保持署特辦理「112年度宜居農村友善空間改善計畫說明會」期能讓本署同仁、農村再生社區及農再計畫輔導團隊深入瞭解友善多元族群例如:
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8.
- 資料來源:
- 教育資源
- 發布日期:
- 2024-10-23
- 內容:
- 臺南分署第一會議室 主辦單位/執行單位:廠商/众社企股份有限公司/众社企股份有限公司 課程目的:我國將於114年度進入超高齡社會,農村在地居民和遊憩民眾對於無障礙環境和服務需求與日俱增,行政院農業部農村發展暨水土保持署特辦理「112年度宜居農村友善空間改善計畫說明會」期能讓本署同仁、農村再生社區及農再計畫輔導團隊深入瞭解友善多元族群例如:
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9.
- 資料來源:
- 教育資源
- 發布日期:
- 2024-10-23
- 內容:
- 農業部農村發展及水土保持署/众社企股份有限公司 課程目的:我國將於114年度進入超高齡社會,農村在地居民和遊憩民眾對於無障礙環境和服務需求與日俱增,行政院農業部農村發展暨水土保持署特辦理「112年度宜居農村友善空間改善計畫說明會」期能讓本署同仁、農村再生社區及農再計畫輔導團隊深入瞭解友善多元族群例如:
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10.
- 資料來源:
- 教育資源
- 發布日期:
- 2024-10-23
- 內容:
- 農業部農村發展及水土保持署/众社企股份有限公司 課程目的:我國將於114年度進入超高齡社會,農村在地居民和遊憩民眾對於無障礙環境和服務需求與日俱增,行政院農業部農村發展暨水土保持署特辦理「112年度宜居農村友善空間改善計畫說明會」期能讓本署同仁、農村再生社區及農再計畫輔導團隊深入瞭解友善多元族群例如: