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1.
- 標題：
- 委託設計及監造技術服務採購範本
- 資料來源：
- 一般文件下載
- 發布日期：
- 2025-03-11
- 內容：
- 等 □是，圖號 □否 縮小 （B） 就上述棲地及物種情報，逐一提出對應之縮小工程量體，降低環境影響之措施。
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2.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 再方面也可以解決找不到廠商施作小工程 的問題。雖然過程中，容易出現土地取得不易、 C2 我非常喜歡僱工購料，我覺得那個小工程，我們社區就可以做，而且就 像我們鄉下很多木工、水電工、連後 面的路都幫我想好哪裡要做，所以你說如果小工程我們做出來，其實是 集結大家的力量，也不會說心疼你那一點工資，可能一個社區一年10萬、15萬，去做這種 小工程其實大家也可以，但是大的是不是就不需要讓社區來做，可能就 是10萬、20萬的補助，就是做一些小工程，社區能力可及，這樣社區也 不會出現浮報、虛報、浪費的狀況，
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3.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 沒有清淤一定淹水，地方 一定造成災害，那是10幾、20萬的工程，水土保持局就那個小工程拿給我 們看幹什麼，沒有上億的不做，那怎麼辦？尤其天然災害地 方有急迫的時候，不管大小工程一定要緊急處理，因為小災害沒完成，造 成更大的災害就不好，講小林村的例子，就是小災害不處理造成滅村，早 期在八八水災之前有下幾個豪雨，
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4.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 附錄四 逐字稿 | A17 因為拿掉異質的部分，但是我們都是小工程，我們沒有最有利標。 訪問者 我可以請教一下，您們的小工程是多少預算的工程？ A17 大概70%-80%都是500萬以下。 訪問者 我在南部分局也都大概說這樣，500萬以下在水保局都算小工程，因為對 我們來講，500萬是很大的，但對於勞務採購尌不太一樣，再來王小姐這 邊有沒有什麼想法？
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5.
- 資料來源：
- 手冊及圖書
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- (二) 縮小：修改設計縮小工程量體(如縮減車道數、減少路寬等)、施工 期間限制臨時設施物對工程周圍環境之影響。 二、縮小：修改設計縮小工程量體、施工期間限制臨時設施物對工程周圍環境之 影響 三、減輕：經過評估工程影響生態環境程度，進行減輕工程對環境與生態系功能 衝擊之措施，
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6.
- 資料來源：
- 手冊及圖書
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 維持溪流棲地特性、減輕工 程對關注物種之影響 1 縮小工程範圍，取消支流口過水橋工程。 — 生態友善理念 縮小工程影響範圍、時間長度：由於可免除現場的組模及混凝土澆置作業，預鑄工法具有可 縮短工期、較不受天候影響的優點，可以縮小工程必須開挖的範圍，或者縮短施工影響現場 環境的時間，提升工程生態友善程度。
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7.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 並納入可自主 操作的工法模組，引導學生學習思考配置工法設施，以減緩與防治災害 的發生，讓學生體驗擔任小小工程師的成就感，落實水土保持教育扎根 工作，並培育學生成為水土保持教育的種籽。當地下水位上升至崩塌發生之 臨界水位時，地下水位將會推動崩塌塊體，進而導致崩塌塊體滑落、(3) 整治工法模組—讓學童可以體驗擔任小小工程師，共開發了三種類型之 整治工法，包含地表排水工法、地中排水工法與擋土工法(擋土牆、格梁 護坡與地錨)、(4)施工品質體驗與自主防災觀念建立模組—
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8.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-05-20
- 內容：
- 並納入可自主 操作的工法模組，引導學生學習思考配置工法設施，以減緩與防治災害 的發生，讓學生體驗擔任小小工程師的成就感，落實水土保持教育扎根 工作，並培育學生成為水土保持教育的種籽。當地下水位上升至崩塌發生之 臨界水位時，地下水位將會推動崩塌塊體，進而導致崩塌塊體滑落、(3) 整治工法模組—讓學童可以體驗擔任小小工程師，共開發了三種類型之 整治工法，包含地表排水工法、地中排水工法與擋土工法(擋土牆、格梁 護坡與地錨)、(4)施工品質體驗與自主防災觀念建立模組—