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31.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 防災教育及多元特色整合等學校之師長，透過標竿學習與交流概念，從示範基地巡禮見學，瞭解每個基地學校如何結合在地校本、教學元素，串聯水土保持、防災及食農教育等面向，共同推動整合性的教育模組。
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32.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 防災教育及多元特色整合等學校之師長，透過標竿學習與交流概念，從示範基地巡禮見學，瞭解每個基地學校如何結合在地校本、教學元素，串聯水土保持、防災及食農教育等面向，共同推動整合性的教育模組。
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33.
- 標題：
- 擁宜蘭員山｜結頭份社區
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 園區裡同樣融入當地的文化景觀意象，像是以洗衣亭與宜蘭砌為元素，塑造為深淺有別、可供安全戲水的複層親水區；大樹公意象則化為步道植栽，運用大型茄苳樹進行周邊綠美化。
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34.
- 標題：
- 屏東九如｜崁仔頂社區
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 6 公頃、原為公墓的閒置土地融合多功能、藝術美學及在地產業元素營造為安全、友善、共榮的社區公園，讓大人小孩盡情揮灑活力 九如位於屏東平原西北側，舊名「九塊厝」，相傳最早由張、楊、黃、仔細端詳，可發現在地特色的檸檬產業，也以不同的畫風及型態，化做元素悄悄融入其中，是設計上令人會心一笑的巧思。
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35.
- 標題：
- 苗栗三義｜雙潭社區
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 空間以清水磚為基腳、鐵木為立柱，搭配雲火龍元素及鮮紅顯眼的「匠師」二字，豪氣地展現藝師一生懸命、無私傳承的職人精神。
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36.
- 標題：
- 臺南後壁｜頂長社區
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 後壁頂長－圍牆講古長短樹臺南後壁｜頂長社區臺南後壁頂長社區舊稱為長短樹早年團練習武風氣盛行，以流傳百年歷史的粨面宋江陣聞名頹圮的圍牆與老屋經重新改造，融入宋江陣技藝元素結合傳承與創新，打造充滿活力風采的文化聚落 涼爽秋季，一望無際的嘉南平原染上金黃色彩，宛如陸上行舟的收割機，正忙碌地在波瀾起伏的稻浪間奔走，
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37.
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38.
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39.
- 標題：
- 嘉義縣梅山鄉太平社區
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 在創建太平雲梯後，積極將藝術和文化元素融入當地。他們創立了梅山太平藝術季，首次以公共藝術為主軸，打破了過去人們對藝術品僅存在於藝廊中的觀念，將藝術融入當地社區，
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40.
- 標題：
- 屏東地區｜可可產業
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 搭配社區的高墩亭等在地元素，將可可產業與在地文化完整地融入居民的日常生活中。修復衛生室體驗場域的路面、改善排水系統，新設戶外休憩平台與座椅，增加芙蓉、灌木、草皮等環境綠美化，過去斑駁的牆面外觀，也重新漆上可可元素的藝術創作，兼具實用及美觀的多元機能。