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網站檢索 - 農業部農村發展及水土保持署全球資訊網

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  • 21.
    題:
    農漁村綠色能源設置觀摩交流農漁村綠色能源設置觀摩交流-南部場
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2024-10-23
    容:
    行政院農業委員會水土保持局/工業技術研究院 課程目的:為提升農漁村能源自主之核心參與者對於再生能源之專業新知,並促進對參與能源自主之認知與興趣,以農漁村社區為目標對象,分別規劃2場次農漁村能源自主教育訓練(室內研習)及2場次綠色能源設置觀摩交流,室內研習著重於深化與會者對於太陽光電與公民參與方式之了解,
  • 22.
    題:
    農漁村能源自主交流會-北中場(實體)實體課程
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2024-10-23
    容:
    /工業技術研究院 課程目的:為提升農漁村能源自主之核心參與者對於再生能源之專業新知,並促進對參與能源自主之認知與興趣,以農漁村社區為目標對象,規劃辦理本次交流會,邀請具有實務推動經驗之社區與農社企進行經驗分享,並邀請再生能源推動業者分享相關技術應用與實際申設流程,
  • 23.
    題:
    農漁村能源自主交流會-北中場(視訊)視訊課程
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2024-10-23
    容:
    /工業技術研究院 課程目的:為提升農漁村能源自主之核心參與者對於再生能源之專業新知,並促進對參與能源自主之認知與興趣,以農漁村社區為目標對象,規劃辦理本次交流會,邀請具有實務推動經驗之社區與農社企進行經驗分享,並邀請再生能源推動業者分享相關技術應用與實際申設流程,
  • 24.
    題:
    112年農村社區環境營造人才培訓-苗栗縣三義鄉勝興社區「探索勝興鐵道覓境」第1場次
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2024-10-23
    容:
    行政院農業委員會水土保持局/魔方數位有限公司 課程目的:為持續扶植農村發展的核心促進者及參與者,培養其多元思考及行動實踐能力,以農村再生社區核心成員為目標對象,辦理「農村走讀培訓體驗」。
  • 25.
    題:
    112年農村社區環境營造人才培訓-臺南市新化區中興大學新化林場「療癒山林與文化之旅」第2場次
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2024-10-23
    容:
    行政院農業委員會水土保持局/魔方數位有限公司 課程目的:為持續扶植農村發展的核心促進者及參與者,培養其多元思考及行動實踐能力,以農村再生社區核心成員為目標對象,辦理「農村走讀培訓體驗」。
  • 26.
    題:
    112年農村社區環境營造人才培訓-雲林縣水林鄉蕃薯社區「走讀狀元村品農情」第3場次
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2024-10-23
    容:
    本署/農村建設組/農村景觀科/魔方數位有限公司 課程目的:為持續扶植農村發展的核心促進者及參與者,培養其多元思考及行動實踐能力,以農村再生社區核心成員為目標對象,辦理「農村走讀培訓體驗」。
  • 27.
    題:
    113年農村社區走讀交流體驗(第一場次)-新竹縣新埔鎮南平社區「梨鄉裡的綠色農場」第1場次
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2024-10-23
    容:
    為促進農村再生社區成員互動交流、傳承經驗,強化概念啟發或美學欣賞,培養其多元思考及行動實踐能力,以農村再生社區核心成員為目標對象,規劃辦理3場次「農村社區走讀交流體驗」。
  • 28.
    題:
    113年農村社區走讀交流體驗(第二場次)-臺南市後壁區頂長社區「圍牆講古長短樹」第2場次
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2024-10-23
    容:
    為促進農村再生社區成員互動交流、傳承經驗,強化概念啟發或美學欣賞,培養其多元思考及行動實踐能力,以農村再生社區核心成員為目標對象,規劃辦理3場次「農村社區走讀交流體驗」。
  • 29.
    題:
    大規模崩塌防減災計畫
    資料來源:
    施政計畫
    發布日期:
    2024-10-22
    容:
    計畫宣導方式如 何顧及弱勢性別資訊獲取 能力或使用習慣之差異 說明傳佈訊息給目標對象所 採用的方式,是否針對不同背 景的目標對象採取不同傳播 方法的設計。
  • 30.
    題:
    農村再生第三期(109 至112 年度)實施計畫
    資料來源:
    農村再生
    發布日期:
    2024-10-22
    容:
    由地方政府、農民團體、非營利組織、各 級學校等申請單位,依目標對象、實施場域、當地農業特 色、景觀環境及農村文化等規劃辦理食農教育推廣工作,計畫宣導方式 如何顧及弱勢性別資訊 獲取能力或使用習慣之 差異 說明傳佈訊息給目標對象所採用的方式, 是否針對不同背景的目標對象採取不同傳 播方法的設計。 8-4性別友善措施:搭配其他 對不同性別、性傾向或性 別認同者之友善措施或 方案 說明計畫之性別友善措施或方案。
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