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11.
- 資料來源：
- 整體性治山防災
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- (六)資料整合加值與分析：為達成開放政府的願景，本計畫朝向開放資料面向著手執行，由基礎資料內部盤點、制定資料共通性規範，進而建構開放資料平台提供民間加值應用。
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12.
- 標題：
- 整體性治山防災計畫書
- 資料來源：
- 施政計畫
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 統一水土保持資料格式並制定資料共通性規範，並增加開放資料數量 ，促進資料流通共享。 透過盤點水砂資料成果，統一資料格式並制定資料共通性規範，以利資 料流通供應。 解決資料格式不一致導致整合流通困難問題，統一資料格式標準並制 定資料共通性規範，達成水土保持資料有效整合、加值、共享之目標 。
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13.
- 標題：
- 整體性治山防災計畫書
- 資料來源：
- 施政計畫
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 統一水土保持資料格式並制定資料共通性規範，並增加開放資料數量 ，促進資料流通共享。 透過盤點水砂資料成果，統一資料格式並制定資料共通性規範，以利資 料流通供應。 解決資料格式不一致導致整合流通困難問題，統一資料格式標準並制 定資料共通性規範，達成水土保持資料有效整合、加值、共享之目標 。
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14.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2023-10-06
- 內容：
- 擬申請本計畫單位請由下列主題擇一辦理： (1) 人機協同智慧省工機具之研發應用：開發農產業（如果樹 或農業設施）所需之共通性省力機具，可模組化適用於多 用途如精準噴藥及採摘承接等功能，並須於實地場域實際 測試進行改良與優化。
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15.
- 資料來源：
- 公告專區
- 發布日期：
- 2023-08-23
- 內容：
- (二)資料若含共通性欄位者，需 依照本署共通性資料欄位編 碼規範辦理。 (三)向量資料類型除三星等以上 開放資料格式外，另提供 Shapefile檔案；若為點位 清單表格資料，則應轉為點 位圖後上傳提交，並依本署 共通性資料欄位編碼規範辦 理。若非屬共通性資料欄位 且屬性內容為英文或代碼 者，應先置換為中文(UTF- 8)，以利後續地理圖資流通 及應用識別。 (二)資料若含共通性欄位者，需 依照本局共通性資料欄位編 碼規範辦理。
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16.
- 資料來源：
- 公告專區
- 發布日期：
- 2023-08-22
- 內容：
- 「行政院農業委員會水土保持局共通性資料欄位編碼規範」 修正為「農業部農村發展及水土保持署共通性資料欄位編碼 規範」並修正全部規定（如附件），並自即日生效密等及解密條件或保密期限： 附件：農業部農村發展及水土保持署共通性資料欄位編碼規範 主旨：「行政院農業委員會水土保持局共通性資料欄位編碼規範」 修正為「農業部農村發展及水土保持署共通性資料欄位編碼 規範」並修正全部規定（如附件），並自即日生效，請查 照。
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17.
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2023-08-17
- 內容：
- 臺東6件及花蓮3件)，已依農業部規定期限於9月1日將推薦參獎資料(含4位個人貢獻獎推薦書)函送農業部，亦請分署參照委員共通性建議，儘早準備簡報及必要的工地整理，以爭取最佳成績。
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18.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2022-10-12
- 內容：
- 擬申請本計畫單位請由下列主題擇一辦理： (1) 人機協同智慧省工機具之研發應用：開發農產業（如果樹 或農業設施）所需之共通性省力機具，可模組化適用於多 用途如精準噴藥及採摘承接等功能，並須於實地場域實際 測試進行改良與優化。
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19.
- 標題：
- 採購稽查小組稽查紀錄
- 資料來源：
- 行政透明專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 為提 醒廠商於參與技術服務或工程採購前，先行瞭解相關法令，熟知 廠商可能涉及之共通性民事、刑事與行政之責任，該會已擬具「廠 商參與公共工程可能涉及之法律責任」資料乙份及4種切結書格 式，建議於招標文件規定廠商分別於投標時、會95年03月15日工程企字第09500090960號函略以，為提 醒廠商於參與技術服務或工程採購前，先行瞭解相關法令，熟知 廠商可能涉及之共通性民事、刑事與行政之責任，該會已擬具「廠 商參與公共工程可能涉及之法律責任」資料乙份及4種切結書格 式，
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20.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 數位教材資訊通報」機制，以利整合現有各機關數位課程資源，進行資源共享或協調開發共通性課程，透過分工合作，增加數位課程的廣度與深度，並避免各機關數位課程開發資源重複浪費。 協調發展優質數位課程，建立完善學習成果評量機制相關政策性訓練、晉升資位、初任公務人員訓練、資訊教育、通識教育等共通性課程，應由各主管機關規劃或協調訓練機構分工發展相關數位課程，必要時得參照教育部建立之數位課程「分析、設計、發展、實施、評鑑」