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171.
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2024-10-25
- 內容：
- 本署與花蓮縣織羅部落文化傳承經濟發展協會及織羅米86團隊共同合作，改善部落積水的閒置空間，結合地景意象、自然入滲及減碳生態等友善理念，打造機能多元的祖靈足跡體驗場域，為部落文化生活再添體驗亮點。本案兼具生態保育與體驗機能的設計，榮獲2024國家卓越建設獎最佳環境文化類卓越獎，經10月25日主動對外發布介紹，獲得多家媒體露出行銷。
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172.
- 標題：
- 你知我行．里山倡議
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 《海梯田的藍色家書》花蓮豐濱鄉復興部落與新社部落的耆老以編織手藝延續部落文化的未來，並攜手新世代復育傳統海梯田，向家園的山海遞送愛的家書。
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173.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 這些因應生活所需的器具、農業生產所使用的工具，甚至傳統文化祭儀慶典需求而產製的在地化技藝，形塑出臺灣農村豐饒多樣的文化特色。手作的傳統農村技藝幾乎被取代甚至遺忘，技藝職人多已高齡且苦無傳人，長此以往，這些深具文化價值的農村技藝恐從這片土地完全消失。收錄編製成電子書，重現及保存先民利用環境資材的智慧與技藝，讓農村技藝所蘊含的文化價值，藉由書本的傳播，一代傳一代，永不被遺忘。
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174.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 一年扎根、四年擴散、十年新藍海以花蓮縣玉里鎮松浦國小為例，校內規劃出校訂課程「多元文化、松浦小公民、邦查的智慧」，再與部定課程相結合，產生校內課程計畫，另外融入防災教育內涵，以「和諧山林‧智慧防災～以農村再生並賦予阿美族文化內涵，建構韌性防災校園與社區」為教學主軸。
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175.
- 標題：
- 加塱溪畔的里山生活智慧
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 水土保持局花蓮分局邀請作家費時一年採訪、紀錄，寫出部落的故事，期盼透過書籍傳播，將社區耆老珍貴的山林物種知識廣為傳承，讓這個東海岸最小部落的信仰與文化，生生不息。
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176.
- 標題：
- 農村景農村情
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 透過現場訪談走 踏的視角，將農村再生的環境背景、文化元素、水土保持工程的緣起、推動過程與效益等，透 過搭配生動敘事化的文字與照片，展現農村再生與水土保持工程之於農村社區所發揮的影響，
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177.
- 資料來源：
- 手冊及圖書
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 結合農林漁 牧生產、農業經營活動、農村文 化及農家生活，提供國民休閒， 增進國民對農業及農村之體驗為推動農村社區之更新，農村醫療福利 及休閒、文化設施，以充實現代化之 農村生活環境。主管機 關應依據各地區農業特色、景觀資 源、生態及文化資產，規劃休閒農業 區，報請中央主管機關劃定。村永續發展及農村活 化再生，改善基礎生產條件，維護農 村生態及文化，提升生活品質，建設 富麗新農村，特制定本條例。 二、實施結合農業生產、產業文化、 自然生態及閒置空間再利用，整 體規劃建設。
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178.
- 資料來源：
- 手冊及圖書
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 農村涵納豐富的物產、傳統飲食文化及生態環境，是實踐食農教育的最佳場域，農村多元的組織與團體均是食農教育的重要推手，從在地的農漁物產出發，結合文化、環境、景觀及人力資源，發展出各具特色的食農教育活動，珍惜食物減少浪費、傳承與創新飲食文化、深化飲食連結農業、 地產地消永續農業」為六大推動方針；農村 1 涵納豐富的物產、傳統飲食文化及 環境生態，是實踐全民食農教育的最佳場域。農場及休閒農業區均是 食農教育的重要推手，從在地的農漁物產出發，結合文化、環境、景觀及人力資 源，發展出各具特色的食農教育活動 2
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179.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 透過地方創生計畫將石牌坑親水生態步道形塑成為環境教育絕佳場域，結合石牌社區推動生態旅遊及當地傳統龍眼焙灶文化與八卦山咖啡產業，串聯周邊餐飲及旅宿業者，活絡地方產業經濟，創造青年回鄉利基。
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180.
- 標題：
- 大林藏青屋 慢城．慢時光
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 與本地特色商家合推農產二級加工品，舉辦「走讀大林」小旅行，透過帶領場域體驗、文化報導及地方資源盤點整合，吸引不少人到大林一遊，並提高在地居民永續農業及關注公共事務的意識。農村好店計畫」，大林藏青屋將遷至距離火車站更近的新址，結合屋主本身傳統鎖匠刻章工作，以及精油香草、中藥文化、食農教育等，開設大林老屋體驗空間，將大林人的日常，塑造成最具地方特色的精采遊程。