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共有11筆搜尋結果,共花費0.089秒
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1.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2025-04-17
- 內容：
- 讓同仁在工作壓力與個人生活取得平衡，以維持身心健康並提高工作效能 內容簡介：以中醫的經絡和穴道觀點，解析人體各種疼痛不適原因，肩頸僵硬、偏頭痛、手腳冰冷、眼花乾澀…
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2.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 將水土保持的觀念與美學教育扎根於孩童，並鼓勵老頑童們透過繪畫手腦活用、用畫筆爭取大獎；大小作者們各自展現了不同年齡層對於水土保持的觀點，帶領觀眾了解水土保持各種工法，正是「水保生活化」的極佳寫照。
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3.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 透過案例耙梳，希望可讓工程單位、中部地區的NGO夥伴初步掌握生態系服務、自然解方與重視土砂平衡的工程觀點，進而可於生態檢核介面中運用相關知識，強化討論與交流的效益。
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4.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 經歷4年後在生態保育與土砂防治之雙重考驗下兩者得以兼顧，對於後續籐橋溪上游之固床工等工程調降之議題，考量工程、安全、生態觀點，藉由與會者由各重不同面向共同討論，來互相了解各方對於河川治理工程之期許，並從中找到共通點以及可思考之新面向。
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5.
- 標題：
- 最Chill農遊趣 臺東：鹿野
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 在地農企業饗嚮以盛宴款待賓客為「饗」，引路為「嚮」，用在地子弟的私房觀點，專業引薦最具「臺東味」的特色體驗活動與農產品，北從鹿野、池上、關山、延平，到臺東市區、南迴、
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6.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 翁曉玲(2006)，「從水土保持觀點檢討我國坡地管理法律政策與違 規處罰實務」 翁曉玲，從水保觀點檢討我國坡地管理法律政策與違規處罰實務， 中原財金法學，2007。 張四明，從府際關係運作的觀點探討我國山坡地開發管制政策之執 行，行政暨政策學報(33) ，2001。感同身受、沉浸體驗方式 去學習水土保持知識觀點、加強宣導效益。 關鍵詞: 水土保持、虛擬實境、VR (Virtual Reality)感同身受、沉浸 體驗方式去學習水土保持知識觀點。 107年「水土保持虛擬實境體驗館精進計畫」
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7.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 情境演練與流程精進公民參與下一哩路 民眾參與培力工作坊(2天) 以基層主管為對象 新興典範、跨領域觀點 公私協力發展經驗與流程精進 主題課程重點 社會溝通培力 •情境模擬 •4Fs判讀 •邏輯謬誤 • 五、本計畫以商業模式之觀點，為使社區受益，建議可規劃 相關之收入結構元素，如…
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8.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-09-03
- 內容：
- 如何達到真正的「改善」，就不能不從生態的觀點來思考如何提升河川的生命力，然而「生態」到底是什麼意思？
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9.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-09-02
- 內容：
- 內容簡介：以影像紀錄逐漸失傳的藏族文化及當地居民的觀點，用｢影像｣這件事讓我們看到一輩子可能無法經歷的藏族生活模式與環境，體驗不同族群生活的酸甜苦辣以及高原的景緻風光。
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10.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-06-03
- 內容：
- 情境演練與流程精進公民參與下一哩路 民眾參與培力工作坊(2天) 以基層主管為對象 新興典範、跨領域觀點 公私協力發展經驗與流程精進 主題課程重點 社會溝通培力 •情境模擬 •4Fs判讀 •邏輯謬誤 • 五、本計畫以商業模式之觀點，為使社區受益，建議可規劃 相關之收入結構元素，如…