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共有10筆搜尋結果,共花費0.113秒
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1.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2025-02-20
- 內容：
- 財團法人資源及環境保護服務基金會課程目的：為促進公私部門防災經驗交流，農村水保署辦理強化自主防災社區韌性工作坊已邁入第4年，本年度同樣邀集所列人員及公私部門等單位，透過彼此經驗分享各單位自主防災推動經驗，亦相互討論瞭解在各階段災害防救作為、性平及弱勢族群議題彼此交流，期能與NGO團體持續合作，透過公私部門結合，強化自主防災能量。109年12月22日農村水保署與慈濟基金會簽訂合作備忘錄(MOU)，透過公私部門合作，提升彼此防災能力，慈濟基金會主要事業分為「慈善」、「醫療」
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2.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 而在系統性的規劃中，民眾參與為推進自然解方的關鍵之一，透過持續對話，對焦公私部門之願景。
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3.
- 標題：
- 南投縣仁愛鄉 南豐社區
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 社區活用在地傳統知識，發展生態創意產業，持續營造生態環境、建構綠色產業觀念及推廣環境教育的發展目標，並結合各種專長的公私部門夥伴，持續改善部落環境、生產技術與產能，再積極串聯其他部落共同行銷、拓展市場及通路。
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4.
- 標題：
- 南投縣仁愛鄉南豐社區
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-03-15
- 內容：
- 南投縣仁愛鄉南豐社區樂舞文化 與蝶共舞為了讓遊子回鄉傳承文化，社區結合公私部門，積極尋回賽德克文化，進行包括重建傳統木造家屋、依耆老口述恢復部落歷史，同時藉老照片、動態紀錄，編撰學校教材，保存家族傳襲下來的知識，
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5.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 建立標竿數位學習模式及辦理數位學習成果發表實施標竿學習，擷取國內辦理數位學習成功之公私部門案例，辦理相關之觀摩會或實地參觀學習。
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6.
- 標題：
- 數位學習網站相關連結
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 網站名稱 學習主題 數位內容學院 提供公私部門課程發展及人才培育資訊 數位學習品質認證中心 提供公私部門數位教材品質認證服務 文官e學苑 政策法規、專業行政、管理、語文 公務人員終身學習入口網-行政院人事行政總處 提供公務人員學習資訊
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7.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 合國軍防災等單位跨域擴大辦理，並以嘉年華形式廣邀公私部門相 關單位共同參與，媒體露出19則，性農村產業亮點推動需 要，選定營造主軸與發展區，並透過公私部門跨域協力，規劃分年執行 策略。並結合周邊自然環 境與部落人文資源， 透過公私部門協力 推動相關軟硬體計 畫，加以整合發展區 域型生態深度旅遊，作為「林下經濟」產業的附加價值，整合公私部門資 源，除水土保持局與宜蘭縣政府之外，如：林務局羅東林管處、等，透過公私部門協力推動 相關軟硬體計畫，加以整合提升區域型農村旅遊服務，方可突顯本區域 之亮點。
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8.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-05-20
- 內容：
- 合國軍防災等單位跨域擴大辦理，並以嘉年華形式廣邀公私部門相 關單位共同參與，媒體露出19則，及自主防災 (保健)的大規模崩塌潛勢區公私部門協力防災模 式，培養地方部落對於水土保育及防災的認同與參與。農村產業亮點推動需 要，選定營造主軸與發展區，並透過公私部門跨域協力，規劃分年執行 策略。並結合周邊自然環 境與部落人文資源， 透過公私部門協力 推動相關軟硬體計 畫，加以整合發展區 域型生態深度旅遊，作為「林下經濟」產業的附加價值，整合公私部門資 源，除水土保持局與宜蘭縣政府之外，如：林務局羅東林管處、
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9.
- 標題：
- 數位學習網站相關連結
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2017-11-07
- 內容：
- 數位內容學院：提供公私部門課程發展及人才培育資訊數位學習品質認證中心：提供公私部門數位教材品質認證服務文官 e 學苑：政策法規、專業行政、管理、語文公務人員終身學習入口網 -行政院人事行政總處：提供公務人員學習資訊e等公務園學習網：
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10.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2017-11-07
- 內容：
- 建立標竿數位學習模式及辦理數位學習成果發表實施標竿學習，擷取國內辦理數位學習成功之公私部門案例，辦理相關之觀摩會或實地參觀學習。