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1.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2025-06-12
- 內容：
- 農村水保署說明，為引動青年參與農村公共事務，自104年起辦理大專生洄游農STAY ，帶領青年學子認識農村人文、產業、生態及生活，至今已累計超過1,500位青年參與；近幾年更發現，國內高中職教育日漸著重與實務結合、親身體驗及運用所學，
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2.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2025-05-16
- 內容：
- 池上鄉農會總幹事游玉櫻表示，透過本次活動促進在地人文與產業共好，串聯社區、部落、青年農民、家政媽媽…
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3.
- 資料來源：
- 公告專區
- 發布日期：
- 2025-05-16
- 內容：
- 2 7079 第六點附件二 附件二 跨野溪橋涵瓶頸段改善計畫勘查紀錄表修正規定 建議事項 建議人 文號 陳情人 (需求單位) 電話 住 址 日期 年月日 勘查單位 勘查日期 年 月 日 工程名稱 (
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4.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2025-05-15
- 內容：
- 馬太鞍休閒農業區朱湘榕理事長則分享在花蓮馬太鞍的返鄉築夢歷程，最後由知名作家劉克襄以「走路去他鄉」為題，講述對於金牌農村的互動與觀察，喚起更多人對農村人文價值的關注。
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5.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2025-05-15
- 內容：
- 農家交流與學習，深化學生對農村人文的理解，並以創意影音紀錄豐富的農村內涵與文化價值，( 產業、人文、景點等 ) ，自身專長及興趣能參與甚麼 ? * （ 限 1 50 字以內重點內容，並運用創意的影音、圖文報導設計，具體呈現出農村的人文價值與內涵，推廣並宣傳在地農村印象。期盼透過農事體驗、農家交流與學習， 深化學生對農村人文的理解，並以創意影音紀錄豐富的農村內涵與文 化價值，推廣臺灣農村之美。(產業、人文、景點等)，自身專長及興趣能參與甚麼? * （限150字以內重點內容，
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6.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2025-05-14
- 內容：
- 為了進一步 深化與在地人文的連結，渡假村於2022年更名為「柳營尖山埤渡 假村」，展現其與地方文化共存共榮的經營理念。
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7.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2025-05-12
- 內容：
- 除重新梳理基地環境，更融入芒果、車站及鰕虎等在地自然人文元素，打造兼具生態友善、安全遊憩及農村美學的「 自然人文相融合 打造共好森林遊戲場 園區改造除保有原有生態，更串聯在地人文環境的演繹。並還融入鄰近景點枋山車站的文化元素，設計車廂涵管、車軌步道等多元遊憩設施，使孩童家長能在安全且舒適的環境中親近自然，認識枋山人文與生態的獨特風貌。
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8.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2025-05-12
- 內容：
- 休閒農 場、休閒農業區、田媽媽之環境、人文、 生態及在地飲食等特色，針對學童、親子 家庭、結合地產地銷及食農教育理 念，運用於產業、人文和環境中，落實永 續，打造整體環境、生態及農業共榮的目 結合科技運用，優化農村生產、生活、生 態、人文、休閒旅遊等發展。特色農遊場域、休閒農場、休閒農業區、田媽媽之環境、人文、生態及在地飲食等特色，針對學童、親子家庭、青年朋友或樂齡長者等不同族群，結合地產地銷及食農教育理念，運用於產業、 人文和環境中，落實永續，打造整體環境、生態及農業共榮的目標。
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9.
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2025-05-12
- 內容：
- 枋山鄉公所及枋山社區發展協會等單位協力合作，共同改善枋山食農及生態教育園區的林下空間，除重新梳理基地環境、保留既有林木資源外，更串聯在地自然人文環境的演繹，融入芒果、車站及鰕虎等當地元素，打造兼具生態友善、遊憩娛樂及農村美學的「森林遊戲場」，使親子能在安全且舒適的環境中親近自然，
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10.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2025-05-09
- 內容：
- 運用砌磚拱門、拱橋及陶磚故事牆等傳統建築語彙，述說在地人文歷史，打造出全臺唯一以立體故事形式呈現的「蕃薯寮媽園區」。 小花效應展成果 蕃薯社區人文深度遊 農村水保署表示，從早年自行僱工購料的轉角愛亭，到今日全齡友善的媽祖園區，蕃薯社區透過社區理事長帶動居民的共創參與，邀請國人來到蕃薯社區享農情、聽故事，參與媽祖祈福、文昌祈福等多條導覽體驗遊程，感受人文薈萃的狀元村風采。