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網站檢索 - 農業部農村發展及水土保持署全球資訊網

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  • 201.
    題:
    聖露西亞農業部長率代表團訪臺
    資料來源:
    最新消息
    發布日期:
    2024-06-26
    容:
    6月26日上午本署邀請貴賓蒞臨2024臺北國際食品展農村好物展區參訪,並分享本署輔導農村好物經驗;下午由我國農業部胡忠一政務次長介紹農業發展相關成果,強調本署在氣候變遷及農村產業及居住環境維護有多年經驗,未來可進一步提供露國參考,並逐步推動相關雙邊合作。
  • 202.
    題:
    從心出花2.0 農業部「花蓮振興農粉幣」7月上路
    資料來源:
    新聞稿
    發布日期:
    2024-06-25
    容:
    花蓮農遊好好玩 一起領幣遊花蓮 農業部強調,花蓮農產豐饒、農村環境及農遊資源豐富,有5處休閒農業區、8家休閒農場、5家田媽媽、10家特色農遊場域、8處優遊農村、2處國家森林遊樂區、1處林業文化園區及1處平地森林遊樂區,
  • 203.
    題:
    一甲子歷史記憶重現嘉義竹崎 金獅造紙寮教育園區活化改造獲獎肯定
    資料來源:
    新聞稿
    發布日期:
    2024-06-14
    容:
    舊物新生融入藝術創意 教育園區兼顧文化傳承及環境韌性 農村水保署南投分署傅桂霖分署長補充說明,竹崎鄉金獅社區造紙寮教育園區以技藝再生為緣起,重新鋪整為可安全活動的廣場及步道,其餘空間輔以植栽地被提高生態綠覆,強化整體環境韌性。場域以造紙體驗及教育環境為設計原則,帶領孩童了解造紙過程及趣味。
  • 204.
    題:
    「第九屆農村社區企業經營輔導計畫」申請須知
    資料來源:
    最新消息
    發布日期:
    2024-06-14
    容:
    環境永續型 (1) 鼓勵農村社區企業 4 孵化型 初階育成型 地區經濟型 企業加速型 投入各項環境永續 作為。如與國內上 市櫃公司展開ESG 合作計畫,或企業 發展循環經濟、且合作計畫 已有完整架構並得 以運行,或企業自 主推動環境永續措 施具體且確實可 行。 環境永續型 具有明確投入環境 永續之合作計畫或 措施,檢核降低碳 排放量、減碳包裝 產品數、處理農廢 量、參與或帶動的 企業或社區數…
  • 205.
    題:
    雲林向天歌以綠能翻轉養鵝農家困境 6/13起攜手國泰人壽向前行
    資料來源:
    新聞稿
    發布日期:
    2024-06-13
    容:
    穩定的現金流收入不但能支持龐大的光電貸款及技術試驗成本,還可攤提鵝舍環境改善之成本,這才勇敢投入。歷經3年試驗調整,如今技術已趨於成熟,也確立了光電支持農業升級的可行性,成功在環境、農業、發電取得平衡。已承諾在2030年國內據點100%使用再生能源,積極以實際行動支持注重永續發展的企業夥伴,發揮對社會與環境的正面影響力。
  • 206.
    題:
    6月13日本署與國立嘉義大學簽訂合作備忘錄簽約儀式暨交流座談*
    資料來源:
    重要資訊及成果
    發布日期:
    2024-06-13
    容:
    本署首度與國立嘉義大學簽訂合作備忘錄,本次合作範圍包括(一)農村永續發展推動與實踐(二)農村好物推廣與資源共享(三)水土保持技術研發與應用(四)環境教育及水土保持宣導(五)專家智庫建立及人才培育交流等面向。
  • 207.
    題:
    成大國際學程學生參訪牛埔泥岩水土保持教學園區
    資料來源:
    最新消息
    發布日期:
    2024-06-13
    容:
    本次特別由本署培訓之水保志工老師以英文導覽介紹泥岩惡地環境,這次參訪恰於大雨過後,同學細心觀察泥岩乾燥與含水時的不同特性、親身體驗泥岩的觸感。
  • 208.
    題:
    李署長鎮洋訪視臺南北門漁村社區
    資料來源:
    Younger 行腳
    發布日期:
    2024-06-11
    容:
    李署長除肯定蘆竹溝農漁產業文化永續發展協會在地經營,以打造"蘆竹溝蚵學園區"作為教學活動推廣食農與生態環境教育的基地外,也讚賞甫獲頒本署農村技藝認證對在地文化保存的努力。
  • 209.
    題:
    潮夕舞蚵藝術季開跑 極西點「勇敢的樹」揭幕
    資料來源:
    新聞稿
    發布日期:
    2024-06-10
    容:
    因此本次沿海軸線地景藝術以夕陽、蚵為主題,舉辦「潮夕舞蚵藝術季」活動,結合在地生產、生態及自然環境條件,期待吸引遊客前往體驗及消費,促進地方產業發展。地景藝術開幕的第一座作品「勇敢的樹」,是七股在地藝術家楊明忠設計、構想並引導和陪伴社區居民共同創作,激起居民對生活環境的熱愛與凝聚心,多次地互動交流後,所創造富有在地情感的藝術作品。
  • 210.
    題:
    赴印尼參加建立社區導向農場學校培訓課程
    資料來源:
    最新消息
    發布日期:
    2024-06-09
    容:
    鼓勵有意願進入農村的青年學子或青年提出具有實驗性或創新性的技術、工法、教育、服務、行銷或科技等創新計畫構想,實質解決或改善農村生活、環境、產業、教育及就業等問題,為農村發展注入新能量,同時嘗試建立永續經營模式,以期在農村持續創造社會影響力,達成農村三生新價值。