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101.
- 標題：
- 2024日本旅行社業者踩線團
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2024-11-09
- 內容：
- 透過兩所學校的介紹，台灣高職及大學不同的教育環境及校內系所，討論未來如果進行修學旅行，台日學生交流的安排與規劃。
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102.
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2024-11-09
- 內容：
- 活動最後，民眾相互分享心得，並藉此提升民眾對自然環境的認識。臺東分署辦理生態檢核生態友善觀念宣導活動*(共2張)
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103.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2024-11-08
- 內容：
- 轉化為社區手作體驗項目或相關產品，以實際行動展現環境保護與旅遊產業間的平衡，成為永續農遊的示範社區。推介活動另一亮點是榮獲「百大目的地故事獎」及「國家環境教育獎」特優的嘉義縣布袋好美里社區，社區致力於固沙養灘及利用海洋廢棄物製作成海廢藝術品，呈現環境保育的成果，以及發展在地環境教育課程，為永續旅遊注入了創意與教育意義。農村業者帶來的旅遊方案，不僅可提升企業員工的休閒質量，更結合環境保護，為企業創造正向形象，讓旅遊同時成為支持永續農遊的實際行動。
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104.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2024-11-04
- 內容：
- 綠陪伴等四大面向進行輔導，更利用農漁村在地產業、自然環境、人文技藝等特色，結合療育課程與關懷陪伴，期待從身體的健康到心靈的愉悅頒發鼓勵獲獎的長輩社區，同時推廣農村文化與環境的美好。 本次「農村真心畫」繪畫競賽特別鼓勵社區長者透過畫筆捕捉農村社區的美好景象，包括社區景觀、文化、產業及綠場域環境等。這些作品更涵蓋了農村的日常生活、自然景觀以及文化活動，社區綠色照顧計畫的實施不僅有助於提升農村長者的生活品質，還能增進長者對於周遭環境的認識與熱愛。
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105.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2024-11-01
- 內容：
- 以旅人走讀視角，記錄臺灣各地農漁村投入農村再生及環境營造的成果。去(112)年12月專輯出版後，即獲在地社區、翻轉環境營造成果呈現手法 旅讀農村走進大眾生活 農村水保署認為，農村環境營造包含硬體建設及軟體面協助，是帶動農村活化再生的原動力。tw/mPR)《旅讀農村 II：徜徉20個農村新風景》採用旅人走讀視角創新呈現農村環境營造成果，並以五大主題精選收錄全臺農村活化再生傑出案例。
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106.
- 標題：
- 農業部優良農建實地評審
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2024-11-01
- 內容：
- 包含採多樣護岸與生態設計，穩定坡面並快速恢復植生、施工強調品質檢查與監造，展現治理成果、突顯減砂與水土防治成效，達成災害防治與環境改善目標等意見，後續本署將協力分署做好準備，積極爭取最佳成績。
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107.
- 資料來源：
- 公告專區
- 發布日期：
- 2024-10-30
- 內容：
- 辦理交通安全設施概估 農路編號 TWD97坐標 (X，Y) (範例)農路安全環境改善8處 農投水208 (範例)農路安全環境改善5處 農投集008 總執行項目概估 合計經費(千元) 勘查單位及人員 (並標示施作坐標) : 施作項目內容： 執行情形： 農路里程設置○○公里、標線劃設○○公里、農路安全環境改善○處…
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108.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2024-10-29
- 內容：
- 並以擬人化的方式，透過水保行動劇讓師生們瞭解面對全球暖化，對於生態體系、水土資源、人類社經活動與生命安全還有我們居住的環境等，都會造成很大的傷害及影響，防災觀念的建立在每一分每一秒都不能鬆卸，面對災害來臨時更需培養自主防災自救救人的能力，讓學童透過精彩趣味的行動劇「
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109.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2024-10-29
- 內容：
- 注意周遭環境 自主疏散避難 農村水保署提醒因颱風接近影響，前因0403花蓮地震、凱米颱風及山陀兒颱風影響區域，災後新生崩塌致坡地致災風險增加，
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110.
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2024-10-29
- 內容：
- 七賢國小及過嶺國小，活動由農村水保署代言人水保寶小免為「防災搞什麼鬼」活動開場，接著透過「呼叫水保隊長」行動劇，瞭解氣候變遷及環境守護的內容及重要性，讓學校的師生們一起學習，如何在氣候變遷加遽下培養學童成為守護家園的小勇士，希望藉由活動宣導方式向下扎根，