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1.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-11-07
- 內容：
- 本梯次活動規劃室內暨戶外培力活動，透過室內能源自主交流會，邀請多位具能源自主推動經驗之講者分享綠能設置情形，增進學員之推動意願及信心；另透過實地走訪農村地區綠能設置案例，使參與學員與案場設置者面對面交流討論推動歷程、推動障礙、克服作法等，瞭解實際推動所需注意事項及規範。
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2.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 荒野保護協會數十位夥伴於111年度辦理現地參訪，實地了解設備佈建、各項困難克服及發電運用情況，已初具微水力再生能源環境教育場域潛能。
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3.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 農村水保署及各分署相關業務同仁等對於農漁村設置綠能議題有興趣者，提升再生能源之專業新知，本計畫將辦理「農漁村能源自主場域觀摩交流-雲嘉場」，透過實地走訪農村地區綠色能源設置案例——嘉義縣大林公民電廠生產合作社、雲林麥寮晁陽綠能園區，使參與學員與案場設置者面對面交流討論推動歷程、
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4.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 農村水保署及各分署相關業務同仁等對於農漁村設置綠能議題有興趣者，提升再生能源之專業新知，本計畫將辦理「農漁村能源自主場域觀摩交流-高屏場」，透過實地走訪農村地區綠色能源設置案例——高雄茄萣群暘漁電案場、屏東林邊光采濕地及向陽香莢蘭園，使參與學員與案場設置者面對面交流討論推動歷程、
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5.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 透過參訪花蓮防災教育館與實地視察震後災區，專員們能夠結合理論與實務，更全面地掌握災後應變處置的實際操作，提升防災應變效能。
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6.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-18
- 內容：
- 本梯次活動規劃室內暨戶外培力活動，透過室內能源自主交流會，邀請多位具能源自主推動經驗之講者分享綠能設置情形，增進學員之推動意願及信心；另透過實地走訪農村地區綠能設置案例，使參與學員與案場設置者面對面交流討論推動歷程、推動障礙、克服作法等，瞭解實際推動所需注意事項及規範。
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7.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 建立標竿數位學習模式及辦理數位學習成果發表實施標竿學習，擷取國內辦理數位學習成功之公私部門案例，辦理相關之觀摩會或實地參觀學習。
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8.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 經由國內外的案例、文獻分析及實地走訪預鑄工法施工過程，可 了解將預鑄工法應用於野溪整治及防災設施與傳統 實地調查結果績效工方法研究 經分析後發現施工機械化之施工計畫書可將傳統工法的人工部另石門等18座水庫集水區治理工 程構造物，以實地調查土石淤積量及土砂控制量之計算方法，計算野 溪治理所能發揮之防砂、針對泰國農地土壤鹽化的問題進行深度討論，實地參訪不同 鹽化程度的農業用地等，將泰文版農地水土保持工法操作手冊贈予戶外學習則是鼓勵民眾前往水土保持戶外教 室實地參訪與體驗。 (2) 使用說明 使用者進入戶外學習
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9.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 永久水土保持設施資料實地調查、成果建 檔及教育訓練 (1)實地調查結果資料建檔教育訓練 依照計畫工作項目要求而分別辦理北部及南部各一場 介紹如何執行永久水土保持設施檢查及使用『水土保持設 施調查管理系統』，進行永久水土保持設施實地調查結果 資料建檔教育訓練。又建議需 配合後續的實地訪談後，依各單位人員所提的建議來修 正才會較為準確。蒐集實地調查遭遇問題 為主辦機關初次徹底執行管理監督各縣市已完成開發 的水土保持計畫後續維護工作，針對本項工作推動，
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10.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_智慧防災
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 針對3處直接影響聚落安全及重要 公共設施之重點邊坡(圖3)，估算ALOS/ALOS2影像期程內，3處重點邊坡累積 地表變形量，並進行實地現勘工作。