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  • 1.
    題:
    全臺122所水土保持酷學校 共創水保教育新藍海
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2024-10-24
    容:
    他表示,科工館「科學下鄉巡迴列車」活動經常發現許多經濟弱勢家庭的孩子,非常嚮往到科工館體驗科學,卻囿於經濟壓力無法成行。並成為翻轉的契機,因此透過公私協力的方式,結合民間資源與力量,讓經濟弱勢學童能來到科工館開拓視野,也許就這樣觸發了孩子們心裡的『天賦開關』。
  • 2.
    題:
    107年度成果彙編集
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2020-05-07
    容:
    華盛頓砍倒櫻桃樹 2、放羊的孩子 11、醜小鴨 3、二十四孝~蔡順拾椹 12、並引導學生與教具模型作 虛實連結,作為加深孩子對教具學習內容之理解。工作執行方法與步驟 依據本計畫工作目標『地滑地搶救大作戰,使孩子體驗擔任小小水 土保持工程師』,擬定了六項工作實施的方法與步驟, 為引導學生與教具模型作虛實連結,作為加深孩子對教具學習內容 之理解,此工作內容是於示範學校實際進行地層探勘,蘋果日報,蘋果調查:守沙洲一輩子養 大5個孩子。上網日期:2018年10月21日,網址:https://goo.
  • 3.
    題:
    107年度計畫成果海報_創新農村
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2020-05-07
    容:
    師生們發現部落長輩們最大的心願,是希望在外的孩子能回家,於 是展開一系列返鄉計畫。這天幾乎所有外地孩子、孫子都返鄉參與, 讓阿公阿嬤度過快樂難忘的一天,大家也決定,之後每年八月父親節周末都要舉 辦活動,期望讓學 生除了賺錢養活自己,照顧社區,同時也注意到這些身心障礙孩子的父母,對於 孩子未來能否自食其力的擔心。因此帶領這些學生學習簡單的農事,獲得一技之 長,讓他們除了受人照顧之外、親手從農、獲得收益。
  • 4.
    題:
    107年度計畫成果海報-創新農村
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2019-06-03
    容:
    師生們發現部落長輩們最大的心願,是希望在外的孩子能回家,於 是展開一系列返鄉計畫。這天幾乎所有外地孩子、孫子都返鄉參與, 讓阿公阿嬤度過快樂難忘的一天,大家也決定,之後每年八月父親節周末都要舉 辦活動,期望讓學 生除了賺錢養活自己,照顧社區,同時也注意到這些身心障礙孩子的父母,對於 孩子未來能否自食其力的擔心。因此帶領這些學生學習簡單的農事,獲得一技之 長,讓他們除了受人照顧之外、親手從農、獲得收益。
  • 5.
    題:
    107年度成果彙編集
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2019-05-20
    容:
    華盛頓砍倒櫻桃樹 2、放羊的孩子 11、醜小鴨 3、二十四孝~蔡順拾椹 12、並引導學生與教具模型作 虛實連結,作為加深孩子對教具學習內容之理解。工作執行方法與步驟 依據本計畫工作目標『地滑地搶救大作戰,使孩子體驗擔任小小水 土保持工程師』,擬定了六項工作實施的方法與步驟, 為引導學生與教具模型作虛實連結,作為加深孩子對教具學習內容 之理解,此工作內容是於示範學校實際進行地層探勘,蘋果日報,蘋果調查:守沙洲一輩子養 大5個孩子。上網日期:2018年10月21日,網址:https://goo.