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41.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 內容簡介：以農村再生社區組織、優遊農村、休閒農場、休閒農業區、農社企等農遊業者做為目標輔導對象，透過本永續農遊強化增能培訓深化業者農遊服務之永續內涵並提高品質，
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42.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 內容簡介：以農村再生社區組織、優遊農村、休閒農場、休閒農業區、農社企等農遊業者做為目標輔導對象，透過本永續農遊強化增能培訓深化業者農遊服務之永續內涵並提高品質，
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43.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 內容簡介：以農村再生社區組織、優遊農村、休閒農場、休閒農業區、農社企等農遊業者做為目標輔導對象，透過本永續農遊強化增能培訓深化業者農遊服務之永續內涵並提高品質，
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44.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 內容簡介：以農村再生社區組織、優遊農村、休閒農場、休閒農業區、農社企等農遊業者做為目標輔導對象，透過本永續農遊強化增能培訓深化業者農遊服務之永續內涵並提高品質，
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45.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 內容簡介：以農村再生社區組織、優遊農村、休閒農場、休閒農業區、農社企等農遊業者做為目標輔導對象，透過本永續農遊強化增能培訓深化業者農遊服務之永續內涵並提高品質，
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46.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 農業部農村發展及水土保持署臺南分署/昱山環境技術服務顧問有限公司 課程目的：碳權計算是指透過量化溫室氣體排放量來衡量和管理碳排放的過程，涉及到計算企業、組織或個人的碳足跡，並制定減排策略。
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47.
- 標題：
- 來自大海的你-海廢卡片DIY1
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 藝文中心 主辦單位/執行單位：臺北分局/保育推廣課/碩泰公關顧問有限公司 課程目的：為增進本分局同仁身心靈健康、全方位知能、提升個人及組織競爭力 內容簡介：每到了生日、聖誕節、母親節、教師節等等節日，免不了來一張卡片寫上想說的話，不管是去書局買的精緻卡片；或是用色紙親手拼貼一張，
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48.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2021-10-12
- 內容：
- 舉辦數位學習成果發表等活動，營造各單位良性競爭及相互學習機制，透過分享及組織學習形式，以擴大學習效果。
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49.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 預鑄構件應用於不同構造物上之品質控制所建立之組織架構，使 主辦機關未來辦理預鑄工程時可以對所屬工程所辦管理單位) 內容 成立品管組織 執行工程進度控管 執行材料設備試驗 實施自主檢查 品質文件記錄建檔 管理 成立品保組織 執行施工檢驗 執行材料設備試驗 監督工程進度管控 監造文件記錄建檔管理 表 8 權責分配表 (4) 建立品管組織 A. 組織架構 承包商組織架構應含管理階層，包括各部門、專任工程 人員及工程施工作業主要人員。
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50.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 持續探討及修正民參機制為核心 發揮橫向交流，將民參精神深植於組織文化 計畫成果 A 民眾參與培力工作坊B 流域治理在地協水保及各分局同仁組成民眾參與推動 工作圈，逐步培植民眾參與精神於組織文化之中。社會溝通)第二天(系統思考) 審議民主及公民參與跨域的組織文化 空間規劃之溝通工具流域治理典範轉移 情境演練與流程精進公民參與下一哩路 民眾參與培力工作坊(1 規劃課程計畫納入校定課程13 1-2-1 結合學校現有組織14 3-3-1 水土保持課程融入學習領域15 2-1-3 發展社群16 3