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121.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 技術團隊及相關單位對於水域生態環境與工程的結合，除了能達溪流整治的目的性外，亦考量溪流周遭生態環境，提供水域生物應有之棲息空間，改變過去運用大量混凝土構築之工法，造成河川生態的棲息環境受影響及景觀上不協調。 內容簡介：本次活動特邀請國立臺南大學流域生態環境保育研究中心王一匡 主任，於111年8月4日(星期四)講授「溪流治理與生態環境」相關課程，以相關業務從事者、設計施工監造單位、地方公所等相關人員為主要教育訓練對象，使從業人員學習環境友善相關觀念，
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122.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 技術團隊及相關單位對於水域生態環境與工程的結合，除了能達溪流整治的目的性外，亦考量溪流周遭生態環境，提供水域生物應有之棲息空間，改變過去運用大量混凝土構築之工法，造成河川生態的棲息環境受影響及景觀上不協調。 內容簡介：本次活動特邀請國立臺南大學流域生態環境保育研究中心王一匡 主任，於111年8月4日(星期四)講授「溪流治理與生態環境」相關課程，以相關業務從事者、設計施工監造單位、地方公所等相關人員為主要教育訓練對象，使從業人員學習環境友善相關觀念，
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123.
- 標題：
- 無障礙環境改善輔導工作坊工作坊2
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 行動不便使用者需求、無障礙法規及施作規範等無障礙環境改善重點內容辦理工作坊，俾利社區能針對既有環境、動線與設施，分析優化方向，並研提改善計畫。無障礙環境改善輔導工作坊工作坊2
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124.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 技術團隊及相關單位對於水域生態環境與工程的結合，除了能達溪流整治的目的性外，亦考量溪流周遭生態環境，提供水域生物應有之棲息空間，改變過去運用大量混凝土構築之工法，造成河川生態的棲息環境受影響及景觀上不協調。 內容簡介：本次活動特邀請國立臺南大學流域生態環境保育研究中心王一匡 主任，於111年8月4日(星期四)講授「溪流治理與生態環境」相關課程，以相關業務從事者、設計施工監造單位、地方公所等相關人員為主要教育訓練對象，使從業人員學習環境友善相關觀念，
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- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 技術團隊及相關單位對於水域生態環境與工程的結合，除了能達溪流整治的目的性外，亦考量溪流周遭生態環境，提供水域生物應有之棲息空間，改變過去運用大量混凝土構築之工法，造成河川生態的棲息環境受影響及景觀上不協調。 內容簡介：本次活動特邀請國立臺南大學流域生態環境保育研究中心王一匡 主任，於111年8月4日(星期四)講授「溪流治理與生態環境」相關課程，以相關業務從事者、設計施工監造單位、地方公所等相關人員為主要教育訓練對象，使從業人員學習環境友善相關觀念，
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- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 技術團隊及相關單位對於水域生態環境與工程的結合，除了能達溪流整治的目的性外，亦考量溪流周遭生態環境，提供水域生物應有之棲息空間，改變過去運用大量混凝土構築之工法，造成河川生態的棲息環境受影響及景觀上不協調。 內容簡介：本次活動特邀請國立臺南大學流域生態環境保育研究中心王一匡 主任，於111年8月4日(星期四)講授「溪流治理與生態環境」相關課程，以相關業務從事者、設計施工監造單位、地方公所等相關人員為主要教育訓練對象，使從業人員學習環境友善相關觀念，
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- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 技術團隊及相關單位對於水域生態環境與工程的結合，除了能達溪流整治的目的性外，亦考量溪流周遭生態環境，提供水域生物應有之棲息空間，改變過去運用大量混凝土構築之工法，造成河川生態的棲息環境受影響及景觀上不協調。 內容簡介：本次活動特邀請國立臺南大學流域生態環境保育研究中心王一匡 主任，於111年8月4日(星期四)講授「溪流治理與生態環境」相關課程，以相關業務從事者、設計施工監造單位、地方公所等相關人員為主要教育訓練對象，使從業人員學習環境友善相關觀念，
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- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 技術團隊及相關單位對於水域生態環境與工程的結合，除了能達溪流整治的目的性外，亦考量溪流周遭生態環境，提供水域生物應有之棲息空間，改變過去運用大量混凝土構築之工法，造成河川生態的棲息環境受影響及景觀上不協調。 內容簡介：本次活動特邀請國立臺南大學流域生態環境保育研究中心王一匡 主任，於111年8月4日(星期四)講授「溪流治理與生態環境」相關課程，以相關業務從事者、設計施工監造單位、地方公所等相關人員為主要教育訓練對象，使從業人員學習環境友善相關觀念，
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- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 技術團隊及相關單位對於水域生態環境與工程的結合，除了能達溪流整治的目的性外，亦考量溪流周遭生態環境，提供水域生物應有之棲息空間，改變過去運用大量混凝土構築之工法，造成河川生態的棲息環境受影響及景觀上不協調。 內容簡介：本次活動特邀請國立臺南大學流域生態環境保育研究中心王一匡 主任，於111年8月4日(星期四)講授「溪流治理與生態環境」相關課程，以相關業務從事者、設計施工監造單位、地方公所等相關人員為主要教育訓練對象，使從業人員學習環境友善相關觀念，
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- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 技術團隊及相關單位對於水域生態環境與工程的結合，除了能達溪流整治的目的性外，亦考量溪流周遭生態環境，提供水域生物應有之棲息空間，改變過去運用大量混凝土構築之工法，造成河川生態的棲息環境受影響及景觀上不協調。 內容簡介：本次活動特邀請國立臺南大學流域生態環境保育研究中心王一匡 主任，於111年8月4日(星期四)講授「溪流治理與生態環境」相關課程，以相關業務從事者、設計施工監造單位、地方公所等相關人員為主要教育訓練對象，使從業人員學習環境友善相關觀念，