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111.
- 標題：
- 機智水保互動巡迴展高雄場開幕*
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2022-10-18
- 內容：
- 「機智水保酷學堂互動巡迴展」利用多元、創意、互動、科技等元素，翻轉生硬難懂的水保知識為淺顯易懂的教具教材，於10月18日移展至國立科學工藝博物館，是日下午2時舉辦開展儀式，讓南北機智水保串聯，將近年來的水土保持與防災教育資源能量整合串連，
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112.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2022-10-18
- 內容：
- 行政院農業委員會水土保持局近年來努力翻轉生硬難懂的水保及防災知識成為淺顯易懂的教具教材，創立「水保好好玩」品牌，利用多元、創意、互動、科技等元素並融入元宇宙議題，企劃設計「機智水保酷學堂互動巡迴展」透過此次展覽活動與科教館、科工館的合作，以水保艦隊成軍出擊的構思，結合當前最火熱的元宇宙概念，虛實整合水保相關教材與教具，內容包含氣候變遷「闇黑大帝MR沈浸式體驗」、生活化的水保「龜兔不賽跑AR擴增實境」、水保艦隊攻略「水保隊長的快問快答」
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113.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2022-10-14
- 內容：
- 在戶外的追風廣場設有DIY體驗、食農市集區、教材展示等近30個攤位，同時在舞台還有安排各式精彩表演，讓遊客邊吃、邊買、邊玩還可以一邊體驗學習；室內則在第一週舉辦為期2天的農村食農教育推動論壇。
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114.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2022-10-12
- 內容：
- 依據不同課程設計教學大綱、安排授課講師及教材製作，必要 時搭配場域實體/線上參訪或實習課程，促進學員間經驗及技術 交流。
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115.
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 三、編製環境教育教材、文宣及手冊。 四、進行環境教育研究及發展。主管機關應督導所 屬學校運用課程教學及校園空間，研 訂環境學習課程或教材，並實施多元 教學活動，進行學校教職員工及學生 之環境教育。 前項資訊系統得蒐錄環境教育課 程方案、教材、研究與統計資料、研 究發展及交流合作等資訊， 三、編製環境教育教材、文宣及手冊。 四、進行環境教育研究及發展。各級教育主管機關應督導所屬學校運用課程教學及校園空間，研訂環境學習課程或教材，並實施多元教學活動，進行學校教職員工及學生之環境教育。
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116.
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 三、編製環境教育教材、文宣及手冊。 四、進行環境教育研究及發展。 第十六條 各級教育主管機關應督導所屬學校運用課程教學及校園空間，研訂環境學習課程或教材，並實施多元教學活動，進行學校教職員工及學生之環境教育。 前項資訊系統得蒐錄環境教育課程方案、教材、研究與統計資料、研究發展及交流合作等資訊，提供查詢。
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117.
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 三、編製環境教育教材、文宣及 手冊。 四、進行環境教育研究及發展。管機關應督導所 屬學校運用課程教學及校園空間，研 訂環境學習課程或教材，並實施多元 教學活動，進行學校教職員工及學生 之環境教育。 前項資訊系統得蒐錄環境教育課 程方案、教材、研究與統計資料、研 究發展及交流合作等資訊， 三、編製環境教育教材、文宣及 手冊。 四、進行環境教育研究及發展。各級教育主管機關應督導所 屬學校運用課程教學及校園空間，研 訂環境學習課程或教材，並實施多元 教學活動，進行學校教職員工及學生 之環境教育。
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118.
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 所準備上課教材完整及充足 □ □□ □ □ 3.與課程表所羅列的開班資訊吻 合 □ □□ □ □ 4.所準備上課教材完整及充足 □ □ □ □ 3.
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119.
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 三、編製環境教育教材、文宣及手冊。 四、進行環境教育研究及發展。 第十六條 各級教育主管機關應督導所 屬學校運用課程教學及校園空間，研 訂環境學習課程或教材，並實施多元 教學活動，進行學校教職員工及學生 之環境教育。
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120.
- 標題：
- 性別意識進階教材系列叢書
- 資料來源：
- 性別平等專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 性別意識進階教材系列叢書：行政院性別平等處以性別平等政策綱領之七大領域為架構，逐步發展「性別意識進階教材系列叢書」之各領域教材，全文電子檔歡迎同仁下載參閱性別意識進階教材系列叢書