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1.
- 資料來源：
- 公告專區
- 發布日期：
- 2024-02-06
- 內容：
- 最近5年內是否執行過培根訓練： (二)轄內農村社區簡介及開課需求： (三)其他補充說明： 六、最近5年內是否執行過培根訓練： (二)轄內農村社區簡介及開課需求： (三)其他補充說明： 六、計畫內容： (一)整體推動策略/擬解決問題：最近5年內是否執行過培根訓練： (二)轄內農村社區簡介及開課需求： (三)其他補充說明： 六、計畫內容： (最近5年內是否執行過培根訓練： (二)轄內農村社區簡介及開課需求： (三)其他補充說明： 六、計畫內容： (一)整體推動策略/擬解決問題：
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2.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2023-03-21
- 內容：
- 中華民國 年 月 日 計畫書摘要 概述 一、 前言 二、 目的 駐村社區 簡介 一、 社區概況 簡述 （ 包括特色、環境 、 面臨困難 及需求等 ） 二、 選 擇該農 村社區之原因 駐村目標與願景 一 、 中華民國 年 月 日 計畫書摘要 概述 一、前言 二、目的 駐村社區簡介 一、社區概況簡述（包括特色、環境、面臨困難及需求等） 二、選擇該農村社區之原因 駐村目標與願景 一、想要為該社區做什麼？
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3.
- 資料來源：
- 公告專區
- 發布日期：
- 2023-01-12
- 內容：
- 社區簡介相關資料。 十二、報名資訊及方式： (一)報名資訊:置於本局全球資 訊網 （http://www. 二、 配合修正規定第五點之執 行分類，爰本點培根課程規 (三)社區簡介相關資料。
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4.
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- (三)社區簡介相關資料。 十四、開班原則： (一)針對報名社區先進行訪視，訪視小組得由以下成員至少三人社區推行活動平均義工人數(人) 社區報、社區刊物、社區網站 社區簡介 是否曾參 與培根計 畫 □ 是，最高參與班別: (三)社區簡介相關資料。 十四、開班原則： (一)針對報名社區先進行訪視，訪視小組得由以下成員至少三人（ 社區報、社區刊物、社區網站 社區簡介 □ 是，最高參與班別: 年□關懷班□進階班□核心班□再生班 □ 否 曾辦理之
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5.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2022-03-18
- 內容：
- 駐村計畫書 隊名： 指導老師： 駐村社區： 壹、 計畫書摘要 貳、 概述 一、前言 二、目的 參、 駐村社區簡介 一、社區概況簡述（包括特色、環境及面臨困難） 二、選擇該農村社區之原因 肆、 駐村目標與願景 想要為該社區做什麼？
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6.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 不論在遊程前的社區簡 介亦或踩點時的介紹，不受限於有形與無形，皆可以解說方式讓遊客了 解在地文化，引導遊客主動學習、體驗社區文化資源之美、了解文化重 要性等，
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7.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_創新農村
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 前言 社區、相關計畫資料萃取 EP基金系統 社區欄位 社區簡介跨域亮點計畫 農再計畫書 補助計畫書 執行計畫書 斷詞斷句 篩選關鍵字 文字轉向量 計畫相似度分析 成果討論 分析各上下位計畫彼此關係，
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8.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報-創新農村
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-06-03
- 內容：
- 前言 社區、相關計畫資料萃取 EP基金系統 社區欄位 社區簡介跨域亮點計畫 農再計畫書 補助計畫書 執行計畫書 斷詞斷句 篩選關鍵字 文字轉向量 計畫相似度分析 成果討論 分析各上下位計畫彼此關係，
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9.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-05-20
- 內容：
- 不論在遊程前的社區簡 介亦或踩點時的介紹，不受限於有形與無形，皆可以解說方式讓遊客了 解在地文化，引導遊客主動學習、體驗社區文化資源之美、了解文化重 要性等，
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10.
- 資料來源：
- 水保法規資料庫
- 發布日期：
- 2017-12-18
- 內容：
- 最近5年內是否執行過培根訓練： (二)轄內農村社區簡介及開課需求： (三)其他補充說明：最近5年內是否執行過培根訓練： (二)轄內農村社區簡介及開課需求： (三)其他補充說明： 六、最近5年內是否執行過培根訓練： (二)轄內農村社區簡介及開課需求： (三)其他補充說明： 六、 最近5年內是否執行過培根訓練： (二)轄內農村社區簡介及開課需求： (三)其他補充說明： 六、計畫內容： (最近5年內是否執行過培根訓練： (二)轄內農村社區簡介及開課需求： (三)其他補充說明： 六、計畫內容：