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  • 1.
    題:
    農村食農教育共學手冊【出版年份113年】
    資料來源:
    手冊及圖書
    發布日期:
    2024-10-24
    容:
    □全球與多元飲食文化. 設計理念選定這個主題的原因,想要藉此傳遞什麼樣的價值? □全球與多元飲食文化. 設計理念 在沒有冰箱的年代,澎湖人運用鹽漬、蒸煮及日曬 三大祕技,保存得來不易的漁獲。□進餐禮儀 飲食文化 □在地飲食特色 □飲食與文化的傳承 □全球與多元飲食文化 設計理念 選定這個主題的原因,跟您們的產業或在地資源與生活經驗的關係為何, 飲食文化 □在地飲食特色 □飲食與文化的傳承 □全球與多元飲食文化 設計理念 選定這個主題的原因,跟您們的產業或在地資源與生活經驗的關係為何,
  • 2.
    題:
    「農村食農教育共學手冊」
    資料來源:
    最新消息
    發布日期:
    2024-06-27
    容:
    □全球與多元飲食文化. 設計理念選定這個主題的原因,想要藉此傳遞什麼樣的價值? □全球與多元飲食文化. 設計理念 在沒有冰箱的年代,澎湖人運用鹽漬、蒸煮及日曬 三大祕技,飲食文化 □在地飲食特色 □飲食與文化的傳承 □全球與多元飲食文化 STEP2 設計理念 選定這個主題的原因,■ 在地飲食特色 ■ 飲食與文化的傳承 □全球與多元飲食文化 設計理念 在沒有冰箱的年代,澎湖人運用鹽漬、 □在地飲食特色 □飲食與文化的傳承 □全球與多元飲食文化 設計理念 選定這個主題的原因,跟您們的產業或在地資源與生活經驗的關係為