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  • 1.
    題:
    112年度補助計畫管理作業系統及委辦計畫作業管理系統教育訓練(臺北場次)臺北場次
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2024-10-23
    容:
    提供各層級更多不同預算使用者線上研提補捐助計畫、審查、核銷紀錄,完整落實施行成果紀錄,藉由電腦系統圖形與表格的互動呈現,多樣式的圖表方式,可強化各預算運用的分析與規劃;同時整合OA系統、管考系統等多種數據資料,提供長官各式計畫如農村再生基金項下計畫、土石流防災與監測、
  • 2.
    題:
    112年度補助計畫管理作業系統及委辦計畫作業管理系統教育訓練(臺中場次)臺中場次
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2024-10-23
    容:
    提供各層級更多不同預算使用者線上研提補捐助計畫、審查、核銷紀錄,完整落實施行成果紀錄,藉由電腦系統圖形與表格的互動呈現,多樣式的圖表方式,可強化各預算運用的分析與規劃;同時整合OA系統、管考系統等多種數據資料,提供長官各式計畫如農村再生基金項下計畫、土石流防災與監測、
  • 3.
    題:
    112年度補助計畫管理作業系統及委辦計畫作業管理系統教育訓練(南投場次)南投場次
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2024-10-23
    容:
    提供各層級更多不同預算使用者線上研提補捐助計畫、審查、核銷紀錄,完整落實施行成果紀錄,藉由電腦系統圖形與表格的互動呈現,多樣式的圖表方式,可強化各預算運用的分析與規劃;同時整合OA系統、管考系統等多種數據資料,提供長官各式計畫如農村再生基金項下計畫、土石流防災與監測、
  • 4.
    題:
    112年度補助計畫管理作業系統及委辦計畫作業管理系統教育訓練(花蓮場次)花蓮場次
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2024-10-23
    容:
    提供各層級更多不同預算使用者線上研提補捐助計畫、審查、核銷紀錄,完整落實施行成果紀錄,藉由電腦系統圖形與表格的互動呈現,多樣式的圖表方式,可強化各預算運用的分析與規劃;同時整合OA系統、管考系統等多種數據資料,提供長官各式計畫如農村再生基金項下計畫、土石流防災與監測、
  • 5.
    題:
    112年度補助計畫管理作業系統及委辦計畫作業管理系統教育訓練(臺東場次)臺東場次
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2024-10-23
    容:
    提供各層級更多不同預算使用者線上研提補捐助計畫、審查、核銷紀錄,完整落實施行成果紀錄,藉由電腦系統圖形與表格的互動呈現,多樣式的圖表方式,可強化各預算運用的分析與規劃;同時整合OA系統、管考系統等多種數據資料,提供長官各式計畫如農村再生基金項下計畫、土石流防災與監測、
  • 6.
    題:
    112年度補助計畫管理作業系統及委辦計畫作業管理系統教育訓練(臺南場次)臺南場次
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2024-10-23
    容:
    提供各層級更多不同預算使用者線上研提補捐助計畫、審查、核銷紀錄,完整落實施行成果紀錄,藉由電腦系統圖形與表格的互動呈現,多樣式的圖表方式,可強化各預算運用的分析與規劃;同時整合OA系統、管考系統等多種數據資料,提供長官各式計畫如農村再生基金項下計畫、土石流防災與監測、
  • 7.
    題:
    107年度「水土保持局廉政民意問卷調查報告」
    資料來源:
    廉政專區
    發布日期:
    2024-10-22
    容:
    本調查就實際有效樣本相關數據資料,利 用EXCELL資料系統比較分析,以百分比(小數點以下 1位)方式進行調查結果統計,輔以圖表方式對照表示 整體分析結果,探討受訪者對於相關問題所呈現的觀 感變化情形,以檢視本局相關要項執行成效,俾供興 革精進或改善參考;
  • 8.
    題:
    「114年青年回鄉行動獎勵計畫」徵件須知
    資料來源:
    最新消息
    發布日期:
    2024-08-27
    容:
    請以開放式嘗試回答下列問題,得以文字或圖表方式自由呈現 1.本策略主要克服之關鍵問題及關鍵對象請以開放式嘗試回答下列問題,得以文字或圖表方式自由呈現 1.本策略主要克服之關鍵問題及關鍵對象 2.請以開放式嘗試回答下列問題,得以文字或圖表方式自由呈現 1.本策略主要克服之關鍵問題及關鍵對象 2.請以開放式嘗試回答下列問題,得以文字或圖表方式自由呈現 1.本策略主要克服之關鍵問題及關鍵對象 2.請以開放式嘗試回答下列問題,得以文字或圖表方式自由呈現 1.本策略主要克服之關鍵問題及關鍵對象 2.