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  • 61.
    題:
    澎湖馬公菜園水土保持戶外教室現場勘查
    資料來源:
    重要資訊及成果
    發布日期:
    2022-02-22
    容:
    2月22日由林副局長率本組簡組長及相關人員會同臺南分局同仁至澎湖馬公菜園水土保持戶外教室勘查澎湖縣政府提報之「天人湖環境改善工程」,現場討論戶外教室可結合當地玄武岩地形及其他當地豐富的特色與旅遊資源,澎湖馬公菜園水土保持戶外教室現場勘查
  • 62.
    題:
    107年度成果彙編集
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2020-05-07
    容:
    綜合崩塌地形判釋、現況調查,稜線附近現地大部份已開發為果 園或菜園,除了靠近坑溝位置外,裸露地並不多,亦未發現新的地滑 特徵如連續性張力裂縫與凹陷等,而本調查區最大的村聚—松柏落, 其建築物也未發現特殊之異常狀況,
  • 63.
    題:
    107年度計畫成果海報_創新農村
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2020-05-07
    容:
    培訓學生成為協社區 食農教育遊程的人力及在地安老銀髮照顧志工,帶領內城國中 小學生,在內城生態學校參與食農教育營隊,內容包括鐵牛車 巡禮、有機菜園體驗、野炊、灶腳文化、里山踏查等。
  • 64.
    題:
    107年度計畫成果海報-創新農村
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2019-06-03
    容:
    培訓學生成為協社區 食農教育遊程的人力及在地安老銀髮照顧志工,帶領內城國中 小學生,在內城生態學校參與食農教育營隊,內容包括鐵牛車 巡禮、有機菜園體驗、野炊、灶腳文化、里山踏查等。
  • 65.
    題:
    107年度成果彙編集
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2019-05-20
    容:
    綜合崩塌地形判釋、現況調查,稜線附近現地大部份已開發為果 園或菜園,除了靠近坑溝位置外,裸露地並不多,亦未發現新的地滑 特徵如連續性張力裂縫與凹陷等,而本調查區最大的村聚—松柏落, 其建築物也未發現特殊之異常狀況,
  • 66.
    題:
    農村區域亮點計畫研提原則
    資料來源:
    水保法規資料庫
    發布日期:
    2016-12-29
    容:
    食農教育農村:如 結合農村菜園,推 廣食農教育等。7.深度體驗農村:如 打造農村旅遊體 驗軸線,推動農村 六級化產業等。
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