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- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 並依研究成果對未來水土保持戶外教室軟硬體進行亮點規劃建議，並可作為未來設計水土保持戶外教室網站之參考。 ∎∎研究成果與討論 一、研究區域基本資料分析與策略 ∎苗栗大湖四份水土保持戶外教室： 當地行銷活動可以結合苗栗台三線相關週邊產業及現有環 境特色的資源數位行銷。中心淤積 圖示 水流沖擊力水流沖擊力中心=兩岸中心>兩岸兩岸>中心 研究動機 研究成果 結論與建議 結構分析 應力/力矩兩側分擔(淘空時)兩側分擔(淘空時)兩側分擔(淘空時) 位移淘空時集中於中心淘空時集中於中心淘空時集中於中心
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- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-10-30
- 內容：
- 邀請大規模崩塌防災相關領域之10位國內外(國外5位、國內5位)專家學者，共同分享國內外實務推動之大規模崩塌調查方法、數值分析及風險評估等研究成果，及探討目前大規模崩塌防減災工作實施效能，藉以訂定未來防減災工作推動方向，並提升國內災害防治技能，以達到災害預防之目標。
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- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-06-03
- 內容：
- 並依研究成果對未來水土保持戶外教室軟硬體進行亮點規劃建議，並可作為未來設計水土保持戶外教室網站之參考。 ∎∎研究成果與討論 一、研究區域基本資料分析與策略 ∎苗栗大湖四份水土保持戶外教室： 當地行銷活動可以結合苗栗台三線相關週邊產業及現有環 境特色的資源數位行銷。中心淤積 圖示 水流沖擊力水流沖擊力中心=兩岸中心>兩岸兩岸>中心 研究動機 研究成果 結論與建議 結構分析 應力/力矩兩側分擔(淘空時)兩側分擔(淘空時)兩側分擔(淘空時) 位移淘空時集中於中心淘空時集中於中心淘空時集中於中心
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- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-05-20
- 內容：
- 方式透過點雲資料萃取數值地形 模型(DTM)，其研究成果以Pix4Dmapper產製之模型精細度最佳。 尤以社會經濟因子或多面向成因關係之研究成果有限，仍須持續針對 各項可能因子進行探討與分析，群眾外包社群參與等方 式大量搜集環境資訊，或配合研究成果之熱區建立巡山員熱區打卡機 制，持續搜集時序現況照片。 三、 研究成果 本計畫已完成原先計畫規劃內的工作項目，並於計畫執行期間配合 大局辦理四場教具推廣活動。圖 135降雨致災風險等級矩陣 三、 研究成果 （一） 研究驗證之試區 本研究係以高雄市六龜區作為驗證試
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- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2017-11-07
- 內容：
- 結合「數位學習國家型科技計畫」研究成果，有效擴大並加值數位學習成效結合「數位學習國家型科技計畫」研究成果及其推廣中心（outreachprogram），有系統推廣數位學習成果，並進一步研議推動公、建立標竿學習模式及辦理數位學習成果發表 結合「數位學習國家型科技計畫」研究成果，有效擴大並加值數位學習成效 教育部、經濟部等相關主管機關 各主管機關及其訓練機構數位學習成果發表 （四）結合「數位學習國家型科 技計畫」研究成果，有效 擴大並加值數位學習成效 教育部、經濟部等 相關主管機關
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59.
- 資料來源：
- 水保法規資料庫
- 發布日期：
- 2001-09-27
- 內容：
- 本署於收到之次日起五日內，完成審核內容是否符合本署委託研究成果報告書印製規範（附表二），並至少於履約期限前三日，將奉核之審查意見通知廠商；完成審核 內容是否符合本局委 修正所屬機關簡稱，理由同 第一點修正 託研究成果報告書印 製規範（附表二），並至 少於履約期限前三日， 將奉核之審查意見通 知廠商； 託研究成果報告書印 製規範（附表二），並至 少於履約期限前三日， 將奉核之審查意見通 知廠商；廠商應於履約 期限內以書面提送正 式成果報告書及契約 規定之相關資料辦理 驗收。