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41.
- 標題：
- 水土保持手冊【出版年份94年】
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 選擇在蝕溝中生長植物如樹木、灌木、藤類、草類等。 4. 工程方法：在氣候或地形限制， 清理地面：施工前地面上所有草類、樹木根株、石塊等均應剷除清理。 4. 種植後遇有缺株即應補植，樹木須加修剪，使再萌發密茂小枝，期加強 防風效能。 挖溝前應先整理截水溝基礎，剷除樹木草皮及其他雜物等 ，填土不得含 有樹根、雜草及其他腐蝕物。 植生調查須特別注意樹木枯萎、樹幹裂開或彎曲、傾倒等異常現象。 3.
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42.
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 益及經濟效用，並為保護具有保存價 值之樹木及其生長環境，制定本法。 第三條之一 森林以外之樹木保護事 項，依第五章之一規定辦理。 第四條 以所有竹、木為目的，於他人 之土地有地上權、 第五章之一 樹木保護 第三十八條之二 地方主管機關應對轄 區內樹木進行普查，具有生態、生物、 地理、景觀、文化、歷史、教育、研 究、社區及其他重要意義之群生竹 木、行道樹或單株樹木，經地方主管 機關認定為受保護樹木，應予造冊並 公告之。
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43.
- 資料來源：
- 手冊及圖書
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 雨量計之設置應以遠離週遭建築物或樹木等障礙物達其高度 2 至 4 倍為原則。 雨量站受樹木生長所影響時，應定期進行樹木之修剪、砍伐工 作。 2. 雨量站應保持平整清潔，定期清除雜物雜草，可能積水處則於 周圍開挖窄淺排水溝，防止積水。 觀測員 A 確認浮標行經路徑是否符合要求，若浮標在移動時 超出測線範圍，亦或遭遇渦流、樹木等妨害浮標正常移動時， 則必須改變投下位置重新施測，如圖 5-7 所示。
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44.
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 蒸餾爐 一、以蒸餾樟腦油及樹木精油 為主，每爐興建面積以一 百平方公尺為限，並得設 置遮雨棚。
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45.
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 乙方僅得使用甲方土地種植花草樹木或整理維護環境，其責 任義務及相關限制如下： 無需向甲方支付土地使用費，所種植之花草樹木屬國有， 不得主張任何權利，亦不得要求甲方支付任何費用或補 償。 （六） 契約終止時，除地上物為花草樹木外，應於十五日內將 土地騰空返還甲方。 三、 乙方僅得使用甲方土地種植花草樹木或整理維護環境，其責 任義務及相關限制如下： （一）應盡善良管理人之注意。無 需向甲方支付土地使用費，所種植之花草樹木屬國有， 不得主張任何權利，亦不得要求甲方支付任何費用或補 償。
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46.
- 資料來源：
- 手冊及圖書
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 由耐 濕草本植物、灌叢、樹木等形成的帶狀植 被，是水域生態系統與陸域生態系統過渡 帶，樹徑10公分以上並適生於 當地的原生樹木會建議列為生態保全對象， 納入工程方案整體規劃中，下 坡面採格框水泥不封底，屬於高通透性護岸， 預留樹木基部生長與透氣透水空間。鋪設稻草蓆並栽植喬木；下坡面採格框式 護岸，不封底，通透性高，預留樹木基部 生長與透氣透水空間。 溪流沖淤變化大，固床工基礎受水流淘刷 保留森林樹木 限縮開挖深度 設置多孔隙護岸， 加速植生恢復 防砂壩修復設置魚道 彌補縱向落差 斜坡階梯固床工單階落差小於30
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47.
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2022-10-04
- 內容：
- 當日由公共工程委員會黃順昌副處長領隊，張大鵬、連振賢、陳議標、王炤烈、李玲玲5位委員進行評審，就本案工程給予建議，委員認同本工程對生物棲地最低擾動及保護樹木之用心，並肯定以環境友善串連林場步道系統建構環境教育場域的理念，帶動遊客及參訪團體入園效益卓著。
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48.
- 標題：
- 漫步野薑森之道 綠療微旅新選擇
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2022-09-30
- 內容：
- 水土保持局台南分局協助改善林場步道環境，以保護樹木根系及低擾動生態的友善設計，導入環境教育結合水土保持與農村再生的理念，搭配林場的茂密林相、奇特氣味的密毛魔芋、又白又香的野薑花以及築巢的角鴞小屋，
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49.
- 資料來源：
- 水保法規資料庫
- 發布日期：
- 2022-09-28
- 內容：
- 06[-1,-2] 工區週遭原有樹木，□未加維護，或□任意砍伐， 影響環境生態 A1 A2 □5.06[-1,-2]工區週遭原有樹木，□未加維護，或□任意砍伐，影響環境生態 A1 A2 □5.
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50.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2022-09-15
- 內容：
- 亞東科技大學的葉蘋萱、高嘉妤及李佳恩同學共同創作「保持水水」作品內容簡述教具以搶救花果山為主題發想，讓學童學習並了解到樹木對土地的影響與重要性。