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31.
- 標題：
- 農村送暖 時時關心 佳節倍溫馨
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2023-11-10
- 內容：
- 社區熱心居民提供土地，營造成為社區共餐菜園，種植蘿蔔、高麗菜、苦瓜…等蔬菜，作為共餐食材，更連接在地附近學校資源(崑山國小、新社高中)，成為兼具參與式體驗、可食地景，食材供應與種植體驗的多功能園區，
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32.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2023-10-06
- 內容：
- IRRI)之研究合作、亞蔬-世界蔬菜中心之研 究合作 4. 雙邊農業技術交流及跨域合作 增進生產穩定性及配合不同銷售需求之蔬菜優勢品種育 成 5. 擴大種原歧異度與育種平台之花卉優勢品種開發 蔬菜產銷鏈結需求技術研發-加強重要蔬菜栽培及採後處 理關鍵技術研發 5. 蔬菜產銷鏈結需求技術研發-強化蔬菜穩產及新式栽培技 術建立 5.
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33.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2023-09-17
- 內容：
- 本屆大專生各團隊投入農村議題相當多元，有運用小水力發展智慧綠能農村、有研發低鉀水耕技術，培育適合農村腎臟病患者食用的低鉀蔬菜、有培育農友無人機操作技術，提升農田經營管理效率、有海女、牽罟及鰹竿釣等傳統漁村文化技藝的保存，並推動海洋保育、有透過廣播錄製方式，
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34.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2023-08-23
- 內容：
- 另外，青年林育誠因為執行本計畫而返鄉，透過結合多位友善種植的農民，以「計畫性聯合種植」協調種植的品項及產量，避免同一時期的蔬菜產量過剩，同時結合取菜點與生鮮物流配送服務節省農友的集運費，最後透過「參與者共保系統 」（Participatory Guarantee System，
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35.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2023-07-27
- 內容：
- 梧園食農手作菜園食農園區種植的蔬菜，收成後便可直接做為長青食堂料理使用。
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36.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2023-04-17
- 內容：
- 每堂課後老師們給予學生回家作業：把上課觀察用的有機和慣行蔬菜帶回家料理，並拍照或錄影料理的過程回傳，下次上課時，除讓學生認識當季、在地、有機和慣行農法生產之蔬菜的課程外，並帶學生至梓官果菜市場瞭解蔬菜生產後販賣過程，最後回到教室進行總結，將上學期所教六大類食物、碳排放里程與本次學習內容整合，讓學生親自感受到如果他是農夫，梓官國小學生認識蔬菜梓官國小食農教育實作課程梓官方舟合作社於梓官國小推動食農教育梓官方舟合作社講解食農教育內容
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37.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2023-04-10
- 內容：
- 近日雖久未逢甘霖，社區依然能用安全、純淨且穩定的水源澆灌水稻、柑橘、苦茶及蔬菜等作物，埤畔步道也提供參與苦茶體驗結束後的遊客一條新的散步路線，不僅是扶持農產業的最強後盾，也讓社區體驗內容更多元、更好玩~落實環境友善措施 打造生產、
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38.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2023-03-27
- 內容：
- 大溪「香草野園」以「永續農村美食與它的產地-韭菜之鄉」為題，讓參與的同學體驗韭菜採收及料理，並走訪多個農場，認識蔬菜及雞蛋格外品的利用，以及體會蜜蜂在生態的重要角色；四湖「鵝舖子」的「散步箔子村。
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39.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2023-03-20
- 內容：
- 農委會表示，112年的60元幸福餐盒食材以國產畜漁產品為主菜、時令蔬菜為配菜，期讓民眾透過食的體驗，了解更多優質國產品，透過支持在地生產目標，確保獲得安全、營養和充足的食物。
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40.
- 資料來源：
- 公告專區
- 發布日期：
- 2023-03-14
- 內容：
- 此外，農村體驗的內容也會因季節時間的不同而有差異，如隨四季變化而有採摘不同水果蔬菜的樂趣、白天夜晚的生態也不盡相同，配合季節氣候提供當季特色的體驗，讓行程由大眾化朝向精緻化、客製化，厚植深化農村體驗的深度與特色。此外，農村體驗的內容也會因季節時間的不同而有差異，如隨四季變化而有採摘不同水果蔬菜的樂趣、白天夜晚的生態也不盡相同，配合季節氣候提供當季特色的體驗，讓行程由大眾化朝向精緻化、客製化，厚植深化農村體驗的深度與特色。