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121.
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 二十一) 放射性工業（放射性元素 分裝、製造、處理）、原 子能工業。 二、放射性工業：包含放射性元素分 裝、製造及處理工業。 三、易爆物製造儲存業：包括炸藥、 爆竹、 三、放射性工業：包括放射性元素分 裝、製造、處理工業，及原子能 工業。 (二十一) 放射性工業（放射性元素分裝、製造、處理）、原子能工業。 二、放射性工業：包含放射性元素分裝、製造及處理工業。 三、易爆物製造儲存業：包括炸藥、爆竹、硝化棉、硝化甘油及相關之爆炸性工業。
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122.
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- (二十一) 放射性工業（放射性元素分裝、製造、處理）、原子能工業。 二、放射性工業：包含放射性元素分裝、製造及處理工業。 三、易爆物製造儲存業：包括炸藥、爆竹、硝化棉、硝化甘油及相關之爆炸性工業。 三、放射性工業：包括放射性元素分裝、製造、處理工業，及原子能 工業。
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123.
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 二十一) 放射性工業（放射性元素 都市計畫法臺灣省施行細則 371 分裝、 二、放射性工業：包含放射性元素分 裝、製造及處理工業。 三、易爆物製造儲存業：包括炸藥、 爆竹、 三、放射性工業：包括放射性元素分 裝、製造、處理工業，及原子能 工業。 (二十一) 放射性工業（放射性元素 都市計畫法臺灣省施行細則 371 分裝、製造、處理）、原子能 工業。 二、放射性工業：包含放射性元素分 裝、製造及處理工業。 三、易爆物製造儲存業：包括炸藥、 爆竹、硝化棉、硝化甘油及相關 之爆炸性工業。
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124.
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 花架須有攀藤植栽，鋪面及牆面宜有適當在地農村文化 元素設計。 6、以結合社區在地材料元素為原則，並應具體突顯農村再 生生活、生產、生態與文化之精神。 5、花架須有攀藤植栽，鋪面及牆面宜有適當在地農村文化元素設計。 6、以結合社區在地材料元素為原則，並應具體突顯農村再生生活、生產、生態與文化之精神。
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125.
- 資料來源：
- 手冊及圖書
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 範例一（新竹南埔社區）： 新竹南埔社區內客家聚落之景觀元素頗具保存價值，為能保 存特有的農村景致，配合既有之「南埔社區公約」內有關新建或整 建農村建物設計參考準則，擬訂本計畫之景觀及建築風貌規範。建議本 社區之農村景觀及建築風貌以修建補助為主，策略以既有傳統民 5‐26 居建築特色基本建築元素，同時應盡量以符合減碳、低水泥用量 及生態工法等方式，進行修建、整建工程。
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126.
- 資料來源：
- 手冊及圖書
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 將過去農塘生活 文化記憶轉化為空間表現的元素或設施，重塑文化場景與意象營造在 農塘空間。檢查重點在於採用目測及簡單工具檢測農塘組成各個元素， 包括土壩及相關附屬設施外觀破損、龜裂、錯動、Difference Method，FDM)或有限元素法(Finite Element Method，目前 已開發可用於分析滲流之數值模式，無論是以有限元素或有線差分等 原理所設計出來的軟體眾多，其中以FLAC及SEEPSEEP/W係使用有 限元素法，依據達西定律並藉由網格節點的計算，模擬流體通過 飽和-非飽和多孔材料(
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127.
- 標題：
- 水土保持手冊【出版年份94年】
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 壤養分與植物生長 植物生長所需之養分以十六種元素為主，稱為必要元素或營養元素，此十六 種元素中又因植物所需量的多寡而區分為巨量元素及微量元素。 巨量元素：碳(C)、氫(H)、氧(O)、
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128.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 尤其今年開始推動學校策略聯盟概念，新北市北大國小及屈尺國小亦同時申請成為推廣示範基地，且兩校都是新北市防災校園指標性標竿學校，結合校本特色、串連在地元素與校際策略聯盟概念，持續將水土保持與防災教育扎根擴散各角落及深植師生與民眾心中。
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129.
- 標題：
- 重要成果及效益
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2022-09-29
- 內容：
- 惡臭之窳陋 空間之效果及觀念，導入社區生態、文化、產業及在地性元 素、材料，使農村再生展現具在地特色的農村美學，運用最小 成本創造最大效益， 111至112年輔導165案農村社區綠色照顧計 畫，利用農漁村自然元素，結合在地特色食材、文化 傳承及綠色景觀療育，營造友善高齡生活的環境，以 達協助高齡者在地健康老化的願景。微型工藝產業培力計畫」，透過跨部門合作，積極培 育農村在地工藝人才，結合在地元素、強化農村特 色，發掘農村工藝與傳統技藝，透過文化角度落實發 展農村微型工藝並積極培育在地人才。
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130.
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2022-09-09
- 內容：
- 農村組織透過互相合作，將農村的特色生活、產業、文化及工藝等元素，轉換成趣味體驗，在體驗過程中傳授農村與自然共存，永續的生活態度與經驗，讓遊客可以寓教於樂的在遊戲中學得知識。