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1.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2025-04-17
- 內容：
- 0,0); } 開課時間：2025/04/24 09:30~2025/04/25 12:00開課地點：中興大學農業暨自然資源大樓10樓國際會議廳主辦單位/執行單位：本署/農村規劃組/農村活化科/財團法人農田水利人力發展中心課程目的：為強化各鄉（鎮、
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2.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2025-04-02
- 內容：
- 濁水溪農村生態藝廊亮點串聯，展現農村觀光價值 農村水保署南投分署陳存凱副分署長表示，南投濁水溪流域之農村，擁有豐富自然資源及人文藝術，展現多元的發展特色，近年來分署以生態及藝術主題輔導在地青年、產業及旅遊，從友善石虎生長棲地、竹產業加值、構樹皮燈及香蕉全株利用之工藝創作，
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3.
- 資料來源：
- 公告專區
- 發布日期：
- 2025-03-12
- 內容：
- 農村生態資源調查：認識農村自然資源與生態特色，動、 植物資源調查方法訓練，鄉土自然資源調查、巡護人力 組訓，生態資源調查。 生態保育類： 農村生態資源調查：認識農村自然資源與生態特色，動、植物資源調查方法訓練，鄉土自然資源調查、巡護人力組訓，生態資源調查。農村生態資源調 查：認識農村自然 資源與生態特色， 動、植物資源調查 方法訓練，鄉土自 然資源調查、巡護 人力組訓，生態資 源調查。
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4.
- 資料來源：
- 公告專區
- 發布日期：
- 2025-02-27
- 內容：
- 農村生態資源調查:認識農村自然資源與生態特色，動、植物資源調查方法訓練，鄉土自然資源調查、巡護人力組訓，生物資源調查。農村生態資源調查:認識農村自然資源與生態特色，動、植物資源調查方法訓練，鄉土自然資源調查、巡護人力組訓，生物資源調查。
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5.
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6.
- 標題：
- 新北市平溪區紫東社區(銅牌)
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2025-01-10
- 內容：
- 位於新北市平溪區的紫東社區，坐落於青翠山谷間，位於淡蘭古道境內，擁有豐富的自然資源與盎然的綠意，儘管面臨高齡化挑戰，社區仍通過林下經濟煥發生機，並以生態復育走出自己的道路。
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7.
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8.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2025-01-08
- 內容：
- 另外本分署也於茶山社區結合了當地自然資源、原住民多元文化，成功打造了一條兼具旅遊觀光、自然生態、環境教育的竹林農路。
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9.
- 資料來源：
- 手冊及圖書
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 本條例用辭定義如下： 一、農業：指利用自然資源、農用資 材及科技，從事農作、森林、化再生的培根工作，引領社區 居民感觸農村特有的自然資源 與人文價值，喚起對家鄉的熱 愛，激發築夢活力，原住民族意願及環 境資源特性，策訂原住民族經濟政 策，並輔導自然資源之保育及利用， 發展其經濟產業。 第二十條 政府承認原住民族土地及自 然資源權利。 政府為辦理原住民族土地之調查 及處理，應設置原住民族土地調查及處 政府或法令限制原住民族利用前 項土地及自然資源時，應與原住民族、 部落或原住民諮商，並取得其同意；
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10.
- 資料來源：
- 手冊及圖書
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 從消除貧窮與飢餓，乃至因應氣候 變遷、維護自然資源，都與農糧議題脫離不了關係 5 。 地、景環境資源與空間場域 所在地區的自然資源、農業生產地景， 及適合實施食農教育的空間場域。分數小計 檢視重點：對於所在地區的自然資源與農業生產地景的掌握狀態，及是否具 備適合食農教育的場域空間。（自然資源包含地理環境及動植物生態；農業 生產地景則是農漁村居民與自然環境的交互作用，） Q10工作人員是否能掌握當地的自然資源、農業生產地景等環境特色， 並融入食農教育活動當中？