:::
共有5筆搜尋結果,共花費0.078秒
-
1.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 南地區辦理各辦理一場兩天一夜之教育訓練課程，上課內容包括國土計畫法架構、水土保持業務與國土計畫之關聯性（包含鄉村地區整體規劃、國土復育促進地區等），讓相關單位能清楚國土計畫之影響，以利未來推動、執行水土保持、本課程授課對象為本局及所屬分局、各直轄市、縣（市）政府，負責水土保持、農村再生、國土計畫、鄉村地區整體規劃及國土復育促進地區等相關業務人員，因北部、中部、南部場次授課主題、實務參訪不盡相同，報名者可報名多場次教育訓練。
-
2.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 上課內容包括國土計畫法架構、水土保持業務與國土計畫之關聯性（包含鄉村地區整體規劃、國土復育促進地區等），讓相關單位能清楚國土計畫之影響，本課程授課對象為本局及所屬分局、各直轄市、縣（市）政府，負責水土保持、農村再生、國土計畫、鄉村地區整體規劃及國土復育促進地區等相關業務人員，因北部、中部、南部場次授課主題、水土保持因應國土計畫策略之教育訓練課程中部場次(鄉村地區整體規劃與農村建設業務之關聯與實務)
-
3.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 南地區辦理各辦理一場兩天一夜之教育訓練課程，上課內容包括國土計畫法架構、水土保持業務與國土計畫之關聯性（包含鄉村地區整體規劃、國土復育促進地區等），讓相關單位能清楚國土計畫之影響，以利未來推動、執行水土保持、本課程授課對象為本局及所屬分局、各直轄市、縣（市）政府，負責水土保持、農村再生、國土計畫、鄉村地區整體規劃及國土復育促進地區等相關業務人員，因北部、中部、南部場次授課主題、實務參訪不盡相同，報名者可報名多場次教育訓練。
-
4.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 研究鄉村旅遊時指出，鄉村旅遊是專門介 紹鄉村地區，並利用其地區景點，提供多元服務的一種旅遊產品。 郭煥成（2007）認為鄉村旅遊是指以鄉村地區為活動場所，利用鄉 村獨特的自然環境、田園景觀、生產經營型態、民俗文化風情、 蕭堯駿（2009）指出至鄉村地區的旅遊行程達一半以上，且其旅遊 內容可能為鄉村地區的各種產業型態之一，並與當地經濟產生聯結，具 有高度的教育性，可稱之為鄉村旅遊。
-
5.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-05-20
- 內容：
- 研究鄉村旅遊時指出，鄉村旅遊是專門介 紹鄉村地區，並利用其地區景點，提供多元服務的一種旅遊產品。 郭煥成（2007）認為鄉村旅遊是指以鄉村地區為活動場所，利用鄉 村獨特的自然環境、田園景觀、生產經營型態、民俗文化風情、 蕭堯駿（2009）指出至鄉村地區的旅遊行程達一半以上，且其旅遊 內容可能為鄉村地區的各種產業型態之一，並與當地經濟產生聯結，具 有高度的教育性，可稱之為鄉村旅遊。