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1.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 107年12月 建置水土保持酷學校自評指標與 土石流STEM教育課程開發之研究 一、建置水土保持酷學校自評指標。 2.發展水土保持STEM教育教材。 二、工作執行方法 1.水土保持酷學校自評指標部分: 根據水土學校執行經驗與歷年 水土保持學校教育與推廣等研究，訂定水土保持酷學校自評指標 草案，經模糊德爾菲與權值分析完成指標。酷學校自評指標與權重值排列 第三階層指標層整體 序位 (1~60) 2-2-2 參訪活動1 2-2-3 相關資訊自主學習2 2-1-2 發展教學團隊3 1
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2.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-06-03
- 內容：
- 107年12月 建置水土保持酷學校自評指標與 土石流STEM教育課程開發之研究 一、建置水土保持酷學校自評指標。 2.發展水土保持STEM教育教材。 二、工作執行方法 1.水土保持酷學校自評指標部分: 根據水土學校執行經驗與歷年 水土保持學校教育與推廣等研究，訂定水土保持酷學校自評指標 草案，經模糊德爾菲與權值分析完成指標。酷學校自評指標與權重值排列 第三階層指標層整體 序位 (1~60) 2-2-2 參訪活動1 2-2-3 相關資訊自主學習2 2-1-2 發展教學團隊3 1