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1.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 梗圖內容需含水精靈、土精靈，無論是在文字或是圖片中，主題需圍繞守護水保概念為核心。得獎作品將放置於競賽官網與水保冒險島Gather地圖中，得獎者需開放圖片使用權限給主辦單位。梗圖內容需含水精靈、土精靈，無論是在文字或是圖片中，主題需圍繞守護水保概念為核心。梗圖內容需含水精靈、土精靈，無論是在文字或是圖片中，主題需圍繞守護水保概念為核心。
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2.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 粉絲人數成長614%，透過內容充實、 線上活動誘因、有趣活動影片及圖片等方式，達到衝高粉絲數之目 標。 資料來源：修改自孤單的大樹圖片 圖 136 計畫主要理念示意圖 向 二、 工作執行方法與步驟 依據本計畫工作目標『地滑地搶救大作戰，使孩子體驗擔任小小水 土保持工程師』 (圖片來源:計畫繪製) 圖 18活絡工藝與文資機制的流程圖 以下針對三種機制的著重點作說明: 導入期──社區因調查尚未充足；
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3.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-05-20
- 內容：
- 粉絲人數成長614%，透過內容充實、 線上活動誘因、有趣活動影片及圖片等方式，達到衝高粉絲數之目 標。 資料來源：修改自孤單的大樹圖片 圖 136 計畫主要理念示意圖 向 二、 工作執行方法與步驟 依據本計畫工作目標『地滑地搶救大作戰，使孩子體驗擔任小小水 土保持工程師』 (圖片來源:計畫繪製) 圖 18活絡工藝與文資機制的流程圖 以下針對三種機制的著重點作說明: 導入期──社區因調查尚未充足；