:::
共有5筆搜尋結果,共花費0.057秒
-
1.
-
2.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 災防以及 GIS 以及資料處理等多元面向，與我們分享資料可以如何應用在我們的生活之中，更重要的是我們又能如何將我們觀察到的周遭環境資料，回饋到目前的開放資料之中。
-
3.
- 標題：
- 如何自主防災
- 資料來源：
- 土石流及大規模崩塌防災
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- ▲隨時觀察警戒，注意周遭環境狀況，熟記通報專線0800-246-246(土石流-土石流)，緊急狀況也可撥打119或手機直撥112，等待救援。
-
4.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 調查成果表 圖 53 滑動體調查成果圖 六、 工程治理規劃 活動性較高區域，評估若產生滑動對周遭環境可能產生影響，有 進行治理工程之必要性時，依優先次序，分為緊急治理、優先治理、 分年治理及觀察等，並與長期關心環境、防災、永續議題的獨立書店合作， 在獨立書店內透過親子共讀，引動社區民眾對於周遭環境關注的企圖 心，並以此巡迴推廣的方式辦理系列土石流防災說故事活動10場。
-
5.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-05-20
- 內容：
- 調查成果表 圖 53 滑動體調查成果圖 六、 工程治理規劃 活動性較高區域，評估若產生滑動對周遭環境可能產生影響，有 進行治理工程之必要性時，依優先次序，分為緊急治理、優先治理、 分年治理及觀察等，並與長期關心環境、防災、永續議題的獨立書店合作， 在獨立書店內透過親子共讀，引動社區民眾對於周遭環境關注的企圖 心，並以此巡迴推廣的方式辦理系列土石流防災說故事活動10場。