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41.
- 標題：
- 109 年度無人機考照及任務申請
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 行政院農業委員會水土保持局臺中分局/研邦科技有限公司 課程目的：本課程主要內容： (一) 無人機規範管理與活動區域說明。109 年3 月31 日以後，各式無人機的使用必須具備 無人機使用執照，且各區域飛行限制不同。
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42.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 依據「遙控無人機管理規則」，政府機關(構)、學校或法人因可經申請同意後於禁止或限制區域從事飛航活動並可排除操作限制，其風險相關較高，爰操作政府機關(構)、學校或法人所有之遙控無人機，無論重量其操作人均須持有操作證。
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43.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 同時，藉由共同參與與互動，促進臺北分署與花蓮分署防災專員之間的合作關係，進一步強化跨區域協作能力。
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44.
- 標題：
- 臺東縣鹿野鄉永安社區
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-03-15
- 內容：
- 社區推動使用者付費、公積金制度，邁向社區自主，並將環境營造融入社區特色與自然地景，積極協助鄰近社區發展，重視區域發展及提升，有機產業活絡。
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45.
- 標題：
- 苗栗縣公館鄉黃金小鎮休閒農業區
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-03-15
- 內容：
- 鎮休閒農業區棗趣石牆 芋見幸福黃金小鎮休閒農業區，由石墻村、福基村與福星村組成，在區域發展上，由休區、農村及農會組成黃金鐵三角互助合作模式，發展休閒農業；由社區深耕社區關懷與文化保存，並結合在地百大青農區域資源整合，以創新合作模式促進在地發展。另外休區結合地方特色農旅服務推動食農教育，成立公館鄉區域農旅服務中心，整合農企業聯合行銷與遊客諮詢服務，結合社區文化傳承向下扎根，舉辦活動從產地到餐桌，讓學生了解農村的特色文化與食農教育。
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46.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 水土保持局、各分局、其他 單位可透過區域網路直接於工程管考系統進行資料瀏覽、查詢、華興野溪集水區」與「東西坑溪集水區」為主要研究區域，利 用建置完成的集水區數值地形及水土保持保育治理工程三維建模，野溪集水區」與「東西坑溪集水區」為主要研究區域。 （一） 華興野溪水區基本資料 華興野溪集水區面積為1.亦以影像處理軟體Pix4Dmapper建立該區域之正射鑲嵌影像與 數值表面模型，已比較歷次空拍成果，社區發展特色，進行農 塘設施調查評估，可作為區域性連續滯洪保水設施規劃案例之參考。
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47.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- GPS觀測成果 區域地形、地質及現場調查結果，研判致使區域 邊坡破壞之因素： 古河階地形：區域邊坡存有大小高程不同的溪 流階面。目前區域 邊坡坡面仍停留層厚不等，由崩積、土石流或 河階作用等作用產生之暫積材料，此暫積材料 材料與出露泥質含量高之岩層變異大。 順向坡地形：位於水道背斜軸部分附近，水道 背斜走向大致為南北向，朝北傾沒；區域邊坡 坡向朝北，與地層傾向一致。
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48.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_智慧防災
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 三) 水系：白石溪 (四) 區域地質： 秀巒及泰崗:巴陵層(Pl)、木山層(具持續傾斜趨勢 目前累積傾斜量不大，暫無顯著加速變形 區域地下水具分層特性，主要沿剪裂 帶流動，且具延時及消散時間長等特減少外力作用影響穩定 區域地表排水改善 崩崖噴漿保護 (二)第二階段(優先施作)廬山北坡的植生變動不頻繁，但廬山北坡對面的區域有較多開發 廬山地區可以發現2009年與2017年有較大的向源侵蝕、107年度主要工作項目為地層優勢 水流路徑模式精進，以分析區域含水量空間分布。
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49.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_創新農村
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 107年度花蓮特色產業「北芋、中果、南米」 加值暨區域亮點整合計畫 吉安‧芋頭 107年消化4.南米」產業加值區域亮點整合計畫 DannyWu 瀏覽量353,710次 107年度「並提供其他銷售通路與政府機關補助資訊，以帶動 區域農村社區產業之整體發展。區域亮點 2.跨域合作 3.輔導培訓 建立自營媒體平台，擴大宣傳效益 拍攝農萊陣線成員介紹直播影片，希冀藉由本次實地深入瞭解產業發展、環境永續、綠能光電、智慧農村、區域整體發展及地 方參與等議題，汲取德國推動之經驗，作為我國未來創造農村產業價值、
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50.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-04-09
- 內容：
- 依據「遙控無人機管理規則」，政府機關(構)、學校或法人因可經申請同意後於禁止或限制區域從事飛航活動並可排除操作限制，其風險相關較高，爰操作政府機關(構)、學校或法人所有之遙控無人機，無論重量其操作人均須持有操作證。